幼儿园讲故事比赛方案

幼儿园讲故事比赛方案实用(15篇)

为了保障事情或工作顺利、圆满进行，常常需要预先制定方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。方案应该怎么制定才好呢？以下是小编收集整理的幼儿园讲故事比赛方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

一、活动主旨：

为提高幼儿对语言的感受能力、表达能力,丰富我园的校园文化，我园特举行讲故事比赛。旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强幼儿讲故事的兴趣，提高教师指导幼儿的能力。讲故事，使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高、锻炼，丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展。更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿的自信与勇气。幼儿园为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质，比赛为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的.语言氛围，特举行讲故事比赛。现将有关活动计划如下：

二、参加对象：

全园各班幼儿

三、活动时间：

11月21日(决赛)地点：多功能厅

四、活动形式：

各班推选4名幼儿参加园讲故事比赛

五、活动步骤：

本次活动分为两个阶段：

(一)第一阶段：各班级内部进行比赛，每位幼儿都有参赛机会，各班选拔出4名幼儿代表班级参加第二阶段比赛;

(二)第二阶段：以班级选拔出的4名幼儿代表班级参加全园比赛。

六、活动说明：

1、故事内容应积极向上、健康活泼、富有儿童情趣，格调清新、明朗，充分体现积极进取的精神风貌

2、讲述形象、生动、自然、流畅、语音准确。

3、讲故事的时间不超过4分钟。

4、每个作品指导老师限报1人。

七、评奖方式：

评选出“十佳故事大王”和’十佳小小朗诵家”称号。

八、评委：

一、活动主旨

为提高幼儿对语言的感受能力、表达能力,丰富我园的校园文化，我园特举行讲故事比赛。旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强幼儿讲故事的兴趣，提高教师指导幼儿的能力。讲故事，使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高、锻炼，丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展。更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿的自信与勇气。幼儿园为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质，比赛为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，特举行讲故事比赛。现将有关方案如下：

二、活动目标

1.积极参与乐于大胆表现自己，体会表现自我的乐趣。

2.提高幼儿的自信和勇气，能生动、有声有色的讲故事。

3.认真倾听别人的`讲述。

三、参加对象：

全园各班幼儿

四、活动时间：

x月xx日(决赛)地点：会议室

五、活动形式：

各班推选4名幼儿参加园讲故事比赛

六、活动步骤

本次活动分为两个阶段：

(1)第一阶段：各班级内部进行比赛，每位幼儿都有参赛机会，各班选拔出4名幼儿代表班级参加第二阶段比赛;

(2)第二阶段：以班级选拔出的4名幼儿代表班级参加全园比赛。

七、活动流程

1.幼儿入场并按指定的位置入坐。

2.主持人上台介绍比赛规则。

3.按顺序请参赛幼儿上台讲故事。

4.公布比赛成绩。

八、活动说明：

1.故事内容应积极向上、健康活泼、富有儿童情趣，格调清新、明朗，充分体现积极进取的精神风貌。

2.讲述形象、生动、自然、流畅、语音准确。

3.讲故事的时间不超过4分钟。

九、比赛评分内容和要求：满分10分。

1.形式新颖，主题突出;(1分)

2.音色、语音：声音响亮，吐字清晰，音色自然、优美;(2分)

3.表情：自然大方，能用相应的动作增强故事的感染力;(2分)

4.熟练程度：能完整地讲述一个故事，不停顿;(3分)

5.预赛时教师上台辅导幼儿扣2分，服装道具全部到位;(1分)

6.故事的处理：能根据故事的情节，处理得当;(1分)

7.师生同台、家长参与的加1分。

十、比赛规则

各班老师上报选手名单，从大班--小小班每班轮流1名孩子。讲故事时间控制在3分钟左右。故事内容思想健康，有教育意义，尽可能运用体态语言使故事内容形象化。

十一、评奖方式

本次比赛将评选出故事大王、最佳表现奖、口齿伶俐奖、语言连贯奖若干名。

幼儿的语言能力是在运用的过程中发展起来的。《指南》在语言领域强调“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。”讲故事，能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高，不断丰富幼儿的词汇量，有利于幼儿综合素质的健全与发展。更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话的语言氛围，为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质。

一、活动宗旨

为了提高我园教师的综合素质，加强教师的基本功训练、提高语言教学技能，增强新教师为幼儿讲故事的感染力和表现力，促进新教师在专业道路上快速成长。我园于20xx年10月19日举办新教师讲故事比赛活动。

二、活动目标

1.为检验幼儿园教师的专业技能，促进教师专业水平发展。

2.为提高教师对语言的感受能力、表达和掌控力。

3.以活动来促进幼儿园教师流利、规范、生动地讲标准普通话，提高与幼儿的语言感染力，从而在教师影响下促进幼儿语言能力的`发展。

三、活动时间及地点

时间：20xx年10月19日中午12:30

地点：多功能厅

四、参赛人员

本年度参加工作的新教师

五、活动要求

1.教师自然大方、语言有感染力、普通话标准。

2.故事内容重点突出、内容清晰。

3.模拟给幼儿讲故事方式，内容有一定的教育意义。

4.讲故事过程中可以插入音乐，表演、课件PPT等内容。

5.故事讲述时间5—10分钟。

六、参赛形式

按抽签顺序讲述故事，评出一、二、三名

七、评委及评分规则

1.评委：本园在职教师 统分：赵章莉 赵丹

2. 评委不记名计分，要求公平、公开、公正，实事求是的原则给新教师打分。< ……此处隐藏5256个字……老师在赛前要精心为学生选稿，并对学生给予指导。各选手要尽量选择不同的故事内容，尽量避免雷同，提倡自主创新。

五、奖项设置和评奖办法：

本次比赛设一等奖二名，二等奖三名，三等奖五名，比赛实行百分制，评委现场打分，，现场统分，依分数高低确定获奖者（去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分）

六、评分标准：

1、仪态20%（服装、仪容、态度等）

2、内容35%（咬字清晰、语言流畅、对文章内容的掌握及表现等）

3、表现技巧35﹪（声调、对感情与张力的表现、整体表现等）

4、其它10%（时间掌控、创意特色呈现等）

一、活动主旨

为了积极响应学校加强书香校园文化建设活动，在学校读书月活动期间方大实验小学少先队通过组织讲绘本、讲红色经典故事比赛，培养学生的口语表达能力和主动参与的精神,在活动中将充分体现“在阅读中健康成长”的`活动主题。

二、参加人员

一至四年队员、中队辅导员、校领导、优秀家长代表、少先队大队干部

三、比赛时间

20xx年3月28日下午1点

四、比赛地点

一楼大队部

五、活动步骤

本次活动分为二个阶段：

第一阶段准备：在班级内部进行比赛，每位同学都有参赛机会，各班选出一名优秀的队员参加全校比赛。

第二阶段比赛：选手参加全校比赛。

六、活动说明

1.参赛材料的内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取，健康向上的精神风貌(一二年级：绘本故事。三四年级：红色经典故事。)

2.选择故事时间：3-5分钟。

3.参赛选手可穿校服，也可以穿适合讲故事的演出服。(必须佩带红领巾，入场、退场需敬规范的队礼。)

4.参赛选手可用mp3音乐现场配乐。(不要准备ppt，比赛现场不能播放)

5.一至四年，除参赛选手外，每班再选一名优秀的小干部做现场观众。

七、评分标准

1.故事内容4分、流畅3分、普通话2分、仪表1分。满分10分。

评委在评分过程中，以一位小数为标准。(3.9、2.5、0.8……)

2.由学校各部门领导、优秀辅导员代表、优秀家长代表、大队干部组成评委，现场打分，公布分数。

八、评奖方式

个人奖项(以年级为单位评选)：一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名。

集体奖项：根据学生获奖成绩，参加活动过程中学生表现进行评选。

为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》，促进我园教师专业发展，提高教师普通话水平及讲故事的基本功，经研究决定于20xx年10月下旬举行教师讲故事比赛，特制定如下方案：

一、比赛对象：

本园四十周岁以下教师

二、比赛内容：

自备儿童故事一个

三、比赛方法与要求：

1、比赛前抽签决定教师讲故事顺序。

2、脱稿讲述。

3、比赛过程中，选手可以有配音（音乐等）辅助，以增强故事效果。

4、讲故事时间不少于3分钟，不超过5分钟。

四、评分标准：

1、故事内容：主题突出，结构合理，能使幼儿从中受到教育。（1分）

2、语言表达：脱稿讲述，普通话标准，语言流畅、生动，富有感情。（4分）

3、仪态表情：服饰得体，举止大方，精神饱满，语感（角色）丰富，富有表现力。（4分）

4、时间限制：时间把握恰当适时。（1分）

五、奖项设置：

评出一等奖3名，二等奖5名，三等奖6名。

六、注意事项：

参赛老师不得无故缺席，有事必须提前请假，请假的老师在业务学习时在全体教师面前展示。

一、活动目的：

为了让每一位学生热爱阅读，走进经典，同时提高学生对语言的感受能力、表达能力,丰富学生的课余生活，学校决定开展“经典故事伴我成长”为主题的讲故事比赛。

二、比赛地点：

文化宫

三、参赛对象：

一～六年级学生，每班推荐1人

四、活动形式：

3—5分钟内脱稿演讲

五、活动步骤：

本次活动分为两个阶段：

第一阶段：各班级内部进行初赛，每位同学都有参赛机会，各班选拔出一名同学代表班级参加第二阶段的全校决赛；并将参加第二阶段比赛的学生名单及内容于第三周周四（3月6日前）报老师处。

第二阶段：以班级为单位参加决赛。

六、活动时间及评委：

1、时间：第四周（准确时间另行通知）

2、比赛评委：校长

七、比赛要求：

1、参赛材料以名人故事、英雄事迹、雷锋故事等为主题，内容要求健康、充分体现积极进取，健康向上的`精神风貌。

2、讲故事过程中可适当插入音乐、表演等内容。

3、参赛选手必须在3—5分钟内脱稿独立完成。超时者需扣除相应分数。

八、评分标准：

比赛采用10分制，评委现场打分

1、故事内容（计4分）：

①紧扣主题、生动活泼、不成人化

②语言流畅自然，有感召力

③讲故事时间不超过5分钟。

2、语言能力（计4分）：

①普通话标准，语调准确，表达流畅；

②脱稿讲故事；

③表情自然丰富，肢体语言使用恰当。

3、综合印象（计2分）：

①上下场致意、答谢

②服装得体，自然大方，

③观众反映好。

九、记分方式：

比赛项目单独记分的方式，加总分并取平均分的记分方式。

十、奖项设置：

本次比赛全校可分为高、中、低三个年级段，

一、二年级为低年级，

三、四年级为中年级，

五、六年级为高年级，每个年级段将评出一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名，同时每个年级段也选出最佳指挥员一名。

十一、会场布置分工：

1、主题名称：老师

2、位置安排及纪律维持：体育组老师及各班正副班主任

3、音响设备：老师

4、比赛现场摄影：老师

5、评分表、笔的准备及记分员：老师

6、比赛主持人：

十二、注意事项：

1、参赛选手必须按照指定时间准时到场，迟到者按照自动放弃处理。

2、参赛选手必须遵循在场教师指挥，比赛时，参赛需遵循比赛规则，现场观众需自觉遵守纪律。

3、参赛选手演讲完后应回指定地方欣赏他人比赛，不可乱走。

4、我部将根据实际情况调整比赛时间，并通知各班班主任。