幼儿园手工教案

幼儿园手工教案优秀（15篇）

作为一名教师，总归要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。我们该怎么去写教案呢？下面是小编整理的幼儿园手工教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

教学目标：

1。引导幼儿学习“二方连续”的折剪基本技巧，提高幼儿正确、灵活使用剪刀的技能，促进幼儿思维与动作协调发展。

2。知道剪纸是我国一种民间艺术，并进一步掌握剪纸的基本技能，培养幼儿对民间美术的兴趣。

3。鼓励幼儿积极探索，大胆尝试。

教学准备：

课件范例白纸、剪刀等教学过程：

一、导入

1。小朋友，你知道哪一天是你的节日？

你们会怎样庆祝节日？

表演儿歌《全世界儿童是一家》。

2。老师表演变魔术，出示范例。

3。给老师的剪纸起个名字。手拉手4。什么叫“二方连续”

二．讲解

1、猜猜老师是怎样做出这幅作品的？

排序折————画————剪————装饰2。说说你认为这四个步骤中哪一步最难。

三．操作

1、提要求你喜不喜欢这幅二方连续的作品，想不想自己来试一试，老师告诉你们：只要你们认真听，认真看，认真操作肯定会拥有自己的作品，也可以变魔术，说不定还会做得比老师更棒呢！有没有信心？

2、让我们做一个手指操，运动一下我们的手指让他们更灵活。

（黄婆婆在烧茶）

3、按步骤跟老师操作折短边对着，像折扇子一样画幻灯出示男女孩的不同画法，幼儿可安自己的兴趣选择（重点强调手指处要相连剪强调规则（废纸入篓）装饰幻灯片提供一些基本方法。

四．展示

1、评析

2、玩变魔术的游戏

五．活动延伸回去给爸爸妈妈变魔术，想想你还可以用今天学到的方法剪出哪些二方连续的.图案来变魔术。大胆地试一试！

教学反思：

亮点：

1.教学过程清晰，老师教得轻松，幼儿学得开心，很好地达成了教学目标。

2.幼儿有很好的倾听习惯和剪纸常规。

不足：

1.课堂气氛平铺直叙，缺乏高潮。

2.教师教给幼儿“二方连续”剪纸方法的同时，要求幼儿剪固定的图形，约束了幼儿的发散性思维。

建议：

1.给幼儿提供的纸比例要得当，对折四次后符合小人的比列。

2.教幼儿画人物时，可以先把纸折分成相等的三分，分别画人物的头、身体和腿部。

3.老师示范画时，强调手指部不能相连处可用红笔标出以达到引起幼儿注意的目的。

4.幼儿在画人物时只要做到手指处不相连，其他部位可让幼儿根据自己的喜好自主设计。

活动目标

1、通过手工撕纸、粘贴毛毛虫，培养幼儿对手工活动的兴趣；引导幼儿在制作、模仿毛毛虫的活动中产生愉快的情绪体验。

2、引导幼儿用撕纸、拼贴的方法表现毛毛虫的基本外形特征，通过撕纸、拼贴发展幼儿的小肌肉动作以及手眼协调的能力，引导幼儿通过运用红黄蓝三色纸，巩固对三原色的认识。

3、引导幼儿学习沿线撕纸的技能和拼贴的技能。

4、提高幼儿动手操作能力，培养幼儿初步的想象力和创造力。

活动准备

知识准备：幼儿对毛毛虫的外形特征有所了解。

物质准备：有关毛毛虫的录像资料、图片、玩具。画有圆形的方形红、黄、蓝三色纸若干，空盘子每组三个、胶水、棉棒、勾线笔。教材专用作业纸每人一张，范例撕纸毛毛虫、录音机、磁带。

环境准备：可以爬行的地面，花园展板。

活动过程

一、趣味导入。

1、播放录像引起幼儿兴趣。

指：今天老师请来了几位神秘的小客人，想知道是谁吗（播放录像出示毛毛虫）

提问：刚才看到的小客人是谁？（毛毛虫）你看到什么样的毛毛虫了？

2、请幼儿寻找、观察毛毛虫，发现毛毛虫之间不同的外形特征。

3、指：现在毛毛虫小客人就在我们身边，看哪个小朋友的眼睛亮，能以最快的速度找到一只毛毛虫。（请幼儿寻找藏在周围的毛毛虫图片）请幼儿说一说自己找到了什么样的毛毛虫，并看一看和其他小朋友的毛毛虫一样吗？什么地方不一样。幼儿自由回答。

教师：毛毛虫有的身体是一个颜色，有的身体是彩色的，有胖的、瘦的……根据幼儿回答情况。

二、学习范例，尝试撕纸。

1、出示玩具毛毛虫，引幼儿观察手工毛毛虫的基本外形特征。

指：老师也找到一只大大的彩色毛毛虫，出示玩具毛毛虫

提问：

（1）毛毛虫的头上长着什么？（眼睛、嘴巴、触角）

（2）身体是什么样子的？（彩色的，一节一节的，）

（3）身体两侧还长着什么？（许多小脚）

2、出示范例手工撕纸毛毛虫，引导幼儿观察。

指：在一座丽的大花园里还藏着一只漂亮的毛毛虫，请眼睛亮的小朋友把它找出来。

提问：

（1）这只毛毛虫是用什么，图形做成的`？（圆形）

（2）毛毛虫身上有什么颜色？（红、黄、蓝）

（3）毛毛虫的眼睛、嘴巴、触角和身上的小脚是怎么做上去的（画上去的）

3、教师讲解示范毛毛虫制作方法。

指：我们一起给这只毛毛虫做一个朋友吧！（教师示范，操作步骤：先撕圆，然后把圆一个一个靠在一起粘在树叶上，然后画上眼睛、嘴巴、触角和小脚。教师重点介绍撕圆的方法。）

4、幼儿撕纸、粘贴毛毛虫，教师巡回指导。

指：下面请小朋友也来动手做一只可爱又漂亮的毛毛虫吧。

出示电子版《幼儿美术新天地》教材中的范例，观察不同形态的毛毛虫，引导幼儿自己动手制作。

要求：撕圆的时候尽量沿线撕，粘贴时，圆与圆紧紧挨在一起，撕剩的废纸放进空盘子里。

三、欣赏作品、互评、游戏。

1、请幼儿将作品放置于展板上，大家共同欣赏。

2、讲评：幼儿互评，教师讲评，表扬有创意的幼儿。

3、游戏：毛毛虫爬爬爬。

四、活动延伸

在美工区，为幼儿各种材料的纸张，让幼儿练习撕纸，并在此基础上再造想象。

活动反思

在本次活动中，幼儿学习、认识了红、黄、蓝三原色，并通过撕纸、粘贴三色毛毛虫的操作活动加深了对三原色的认识。在活动过程中，幼儿由观察认识毛毛虫，到动手制作毛毛虫，最后到模仿毛毛虫，先静后动，教师将知识自然的渗透到整个活动当中，使幼儿能够快乐的学习。而且活动的每个环节都能很好地调动幼儿的积极性，整个过程 ……此处隐藏8228个字……了孩子们从自我的作品中尝到了成功，个别孩子还树立了自信，最重要的是他们从活动中获得欢乐，得到了满足。）

红豆，大红豆、芋头，你们今日真棒，废旧的纸撕下的小纸片能够帮忙小白兔铺路，给纸盒娃娃穿衣，装饰美丽的花瓶，还能够当成小雪花，多谢你们！

那我们以后看书的时候就不能随便撕了，我们能够像今日一样，用废纸来撕小纸片，一齐来贴，一齐来玩，好吗

（播放《挫冰进行曲》）——请小朋友跟着音乐，和你们漂亮的图画一齐来跳一跳舞吧！

活动反思：

在此次活动中，我将音乐与美工这两种同时表现没的艺术形式巧妙的结合在一齐，极大的吸引了孩子们的注意力，他们感兴趣，他们团结协作，共同的在简便的氛围中欣赏了美、创造了美、感受了美。当看到小纸片装饰出那么漂亮的图片时，他们欢呼、雀跃，为他们共同的作品喝彩。最重要的一点是，他们明白了要用废旧的纸来撕，不再撕图书了。

可是，在活动过程中，有一些我没有提前研究到的情景，孩子兴趣很高，对一切都很好奇，所以不时地会有个别孩子动桌子上的纸和胶棒，不专心注意力；在粘贴的过程中，有个别孩子会把胶棒胡乱抹，所以，以后在活动过程中，要提前讲明要求，让孩子明白什么该做，什么不该做，让孩子有序地进行活动。

漂亮的插花一般都是用塑料原材料制作的。漂亮的茶花一般都不是用新鲜的花，一般都是用塑料花制作的。

防疫健康课教案

透明胶辅助插花

所需材2113料：

花器、透明胶、5261鲜花

步骤：

用透明胶在花器口分出4102格子

在网格之间插上鲜花，搞1653定！

这个方法很适合广口的花器。因为器皿口太大，花材没有着力点，插花时就很难达到效果。借助胶带划分几个区域，花材都有着力点了，非常容易插制出漂亮的作品。

幼儿园手工插花课教案

搜一下：中班教案有趣的插花活动延伸

大班树枝插花手工教案

图文/张萍

立秋了，季节交替，四季轮回，酷暑渐渐退去，金秋缓缓而来，秋雨绵绵。在这美丽季节，让我们跟着社区的“花艺课”一起感受着小美好，因为这里有属于我们自己的花艺小课堂。

这可不是第一次接触插花，也学习了很多节课了，这次插花需要搭配各种花材，各种配叶。年轻一点的姐妹们感觉不难学习，对老人家们来说，还是有点小难度，但是内心的喜悦还是控制不住的。

老师细心讲，亲手教，一朵一朵慢慢来，一步一步慢慢搭配，并需要不断调整花朵的位置，让每朵花在属于自己的位置绽放，看我们每一个人都如此的认真。

从开始想学插花到我学了插花艺术，我的生活发生了很大的变化，一次参加社区“花艺”活动中学习了插花艺术，本来就喜欢养花的我，从这开始就收不回来了，我还把舞蹈队的姐妹们都带入插花的课堂，下面我就和大家分享一下我们的学过插花艺术后的感受。

花能美化环境，增加情趣。插花作品可美化家居、办公室、宾馆、宴会等环境。有花布置的空间可产满堂生辉的效果。这样可以使你的家园打造一个独一无二的空间。

花能陶冶情操。插花是一种很好的修身养性之道，插花时讲究心平气和，神态专注，举止文明、优雅。要用“心”与花对话。我之前是一个性子很急躁的人，一直想改变自己，但就是静不下心来，自从我学习了插花艺术，我发现我慢慢的爱上了插花，自己的性格也变得耐心了。

花能提高精神文化素质和艺术修养。插花是“无声的诗、立体的画”它与书法、绘画、音乐、美学等的艺术原理是相通的。所以学习插花还要不断提高精神文化素养，才能获得更多、更好的创作灵感。这使我自己得以更好地去学习，了解更多的文化。

插花作品可美化家居、办公室、宾馆、宴会等环境。有花布置的空间有满堂生辉的效果，可以使你的家园打造一个独一无二的空间，增加友谊，改善人际系。“花”是传递和平、美好、友谊的使者，赠送一个制作精美的`花篮、花束的，可增进友谊，加深情感，表达敬意等。

孙女学习插花很认真，看看她每张插花的图片都很可爱。孙女是5岁开始学习插花的。

这是儿媳插的花，漂亮吧！

这是孙女插的花。

这是我插的花，自己插花，自己拍花。我们婆媳在同一课堂里学习插花。

心灵手巧厨艺稠，学习插花上层楼，

餐餐都有佳肴美，天天鲜花绕窗秀，

情趣高雅有品味，生活多彩喜心头。

——静泉山

只有保持好的心情，珍惜亲情，善待友人，用爱心回报社会，尽有限之力做力所能及的事情，在未来的路上勤勤恳恳努力耕耘，不为物质的诱惑所动容，不为生活的繁琐而灰心，让自己在平凡平淡中找到幸福的根源，让心情在知足常乐中保持愉悦、怡然，用心了、尽力了，便了无遗憾。

学插花，从零学起，老了，感觉要学习的东西太多，珍惜时间，好好学习！

作者简介：张萍，安徽人，性格开朗，生活阳光，喜欢烹饪美食。爱读书、摄影和运动。善用文字记录生活点滴，有多篇美食和文学作品在图文创作平台和网站发表。

编辑：李勋修《青烟威文学创作苑》

设计背景 　红，黄，蓝三种颜色的积木或玩具。

　活动目标

　1. 引导幼儿能用简短句表达自己喜欢的颜色。 　

2. 丰富汉语词语“红色”“黄色”“蓝色”等学习句子“这是……颜色的……”。

　3. 激发幼儿对颜色的兴趣。 　重点难点

　1. 幼儿学会颜色名称。如“红色”“黄色”“蓝色”等，并学习句式。

　2. 幼儿会分颜色。 　活动准备

　1. 红，黄，蓝三种颜色的积木或玩具。

　2. 教师用红，黄，蓝三种颜色自制的糖果。

　活动过程

　（一） 开始部分。

　1. 谈话导入。 　教师：“今天，老师带来了小朋友爱吃的糖果，小朋友，你们看一看，这些糖果漂亮不漂亮呀？”

　2. 教师引导幼儿观察糖果，认识糖纸的颜色（红色，黄色，蓝色），大班美丽的插花教案及反思。

幼儿插花教案手工活动。

漂亮的插花都是一新鲜的各类花朵和绿叶为原料制作的。插出来就非常的好看，也好闻。

这种插花有的是真的，也有的是假花的，质量是不一样的。

闻到一种香气，妈妈能对这种味道加 以详细的描述，这本身就是一种非常好的胎教方式。插花是准妈妈可以尽情享受大 自然气息的一种独特的胎教方式。花草的 莊芳可以唤醒准妈妈的五感六觉，重要的是要选用对准妈妈和胎宝宝健康有益的花草。如果你觉得插花简单、乏味，那么学 做宝宝房的香盒，或是制作可以在宝宝百日宴上发出夺目光彩的桌花吧，肯定更有 意思也更能引起兴趣。重要的是，妈妈在 完成一件作品时获得的成就感会全部传递给宝宝，对宝宝大脑的发育'会产生积极 的影响，对宝宝心理和情绪的稳定也有好处。另外，把香香的花草放在床头，还可 以催眠；把薄荷类花草种在室内，还有转换心情、疏解疲劳的效果呢！