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早教妈妈育儿优选
从来没见过这么胆小的孩子，1岁半的乐乐下楼遛弯看见外人吓得都直哆嗦，一直不敢动。孩子缺少有效的适合月龄的早期教育可能会影响其发展！
乐乐家是双职工家庭，乐乐出生后妈妈休完产假就上班了，爸爸更是因为忙偶尔出差。乐乐平时只与奶奶一个人在家！
乐乐出生后一直就很胆小，为了不吓着他，家里没一点动静。就连乐乐睡觉时别人也不能出声。
因为家长给创造了过于安静简单的环境，乐乐除了吃、喝、睡几乎没有什么其他活动。导致乐乐的各项能力都要比别的孩子差很多！
平时在家看不出来啥可是一出门，有了对比，个体的差异就会立刻呈现出来。
然而与乐乐同样大小的安安却截然不同，这个小家伙家里也是双职工家庭但是平时爷爷奶奶一起带！奶奶是幼儿园园长退休，喜欢孩子也愿意给小孙女设计各种游戏玩耍！
所以这个孩子认知能力特别强，常见物体的颜色、形状、大小、数量和用途都掌握的门清！会自己设计游戏。每次在小区楼下玩的时候安安都是那个玩得特别好的孩子。不但会自己玩还会与别人共同合作、会支配别人。
语言发展的也特别好，指令感很强，能够理解家人说的话、会说很多单字和简单的两字词语！例如：“吃”“喝”“鱼”“抱抱”“妈妈”“爸爸”“兔子”……。
乐乐因为胆小不善交际出门只是让家长抱着，放下就哭！害怕外界大环境。
在外边这个孩子非常害怕不安，一个长期处于不安状态下的孩子自然不会很好的去思考去交际去学习去玩耍。这非常耽误孩子综合能力的发展。
安安呢，大运动发展得特别好，可以自己蹲下、站立、行走、平衡能力特别好，一点都不摔跤！可以很自如的“小跑”到“停”的转换！
抛开大肢体运动不说，小家伙精细动作发展的也很好。安安竟然可以自己使用勺子吃饭、脱衣服、搭积木竟然能搭高8-10块。真的太棒啦！
同样是1岁半的孩子。两个孩子出生后生理上都没有什么问题都是健康的宝贝。唯一的区别在于0-1岁半这个阶段代养人的带养方式和方法上。
0-3岁是儿童脑神经发展的黄金期。3岁前儿童大脑发展大约完成80%。很多东西一旦发展完成3岁以后再想改变则难上加难！
所以父母如果不注重0-3岁儿童的早期教育对孩子造成的影响是非常严重的。
正如安安奶奶因为自身有“育儿理念”和相应的“知识储备”自然孩子不用上早教，安安在家也被教育得很好。
那么针对不知道如何带娃，不知道各个月龄段孩子应该达到一个什么标准。每一项需要提升的内容怎样在生活中通过练习得以提升的代养人怎么办？
很简单“多学”、“”多看”。
安安奶奶虽然是园长但实际上起初她并不了解0-3岁儿童具体的早教游戏内容，所以他参考了意大利幼儿教育家蒙台梭利的亲子早教游戏图书《陪孩子玩到入园》！
说到这本书，因为从事儿童早期教育12年。这本书
早教妈妈育儿优选也是非常推荐的。①它是根据中国孩子的成长特征定制的0-3岁婴幼儿分月龄成长指南！
0-6个月亲子早教游戏9个；
7-12个月亲子早教游戏9个；
1岁—1岁半亲子早教游戏9个；
1岁半—2岁亲子早教游戏9个；
2岁—两岁半亲子早教游戏9个；
2岁半—3岁亲子早教游戏9个。
每一个游戏都有准确的游戏目标、游戏详情、游戏图示、游戏观察和蒙氏早教指南！
所以说这本书的实用性非常的强。手把手教会每一个代养人如何陪娃科学玩耍。
为了大家看得更仔细直观
早教妈妈育儿优选拍照给大家呈现出来。②注重生活场景式育儿、全方位的蒙氏核心教育理念。培养孩子的思维、表达、认知、合作4大核心能力。
每一个游戏都很贴近生活，所用到的教具都是触手可得的物品。所以实现起来非常容易。
有了这本书父母或者老人不方便去早教中心完成课程时都可以把这些游戏作为参考在家陪孩子玩起来！
真正做到提升儿童的综合能力，因为这本书的理论和训练方向涉及到“蒙氏感官”教育、语言教育、数学教育、科学文化教育以及日常生活教育等5大领域！它的目的就是力求在幼儿入园之前，帮助幼儿获取入园所需的各项能力。
而且每一章的开篇都有“导读”部分，详细地介绍了该月龄段孩子的发展特点。
所以这本书真的适合每一个家里有0-3岁宝贝的家长们作为父母枕边书，因为它既可以帮助父母开心陪伴孩子，做好亲子育儿的高效性又能在游戏中培养孩子的健全人格。
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