早教班有用吗上金宝贝近一年总结
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有很多妈妈问:一直在犹豫去不去上早教，孩子太小，有用吗？
这个问题可大了,宝妈不才,整篇“总结”滥竽充数吧,希望对您有所帮助
第一步：思考权衡期
在小宝同学出生前，我们就讨论过关于早期教育的问题。
宝妈身为一线教育工作者，非常清楚岁是一个人身心发展的重要时期，身体心智发育、性情习惯的养成等等，都在这个黄金阶段。俗话说三岁看大七岁看老，这句话是有科学依据的。
如果您对以下三类问题感兴趣，请百度搜索爱他（她）本来的样子——关于宝宝早教的建议
1、什么是早教？早教教什么？学什么？衡量标准是什么？
2、早教与早教班
3、我们家的早教关键词条
商讨结论之一：科学地进行早期教育是必须的,虽然上早教班不是必须的，但早教班确实可以提供更科学的教育方法，帮助我们这些新爸妈。
第二步：尝试选择期
每个孩子每个家庭的情况都有所不同，是否要上早教班因人而异。我们之所以选择和孩子一起上早教班的原因有三：
我们较看重孩子的个性发展，希望小宝能够保持活泼好奇独立自由的天性，希望他开朗、自信、善良、勇敢、勤劳、耐苦，能够健康快乐地成长。
再就是环境问题。我们家目前住的地方是独栋高层，没有良好的社区环境供小宝游戏和社交，整天让孩子关在家里跟长辈在一块太憋屈。我们夫妻俩平日都忙，没有专门的时间来陪小宝玩儿，每周小时的早教课就成了我们仨最快乐的亲子时光，用小宝爸爸的话来说就是:“去学怎么玩儿！”怎么和孩子玩儿，如何在游戏中学习，这可是门大学问呢。
教育是个持续的长期的过程，需要保持一贯性，三天打鱼两天晒的早教对孩子帮助不大。这也是我们选择一套系列早教课系统地去学习的原因之一。
小宝同学是7个月左右开始到早教班上体验课的，前后共试听了三个早教中心。
尝试结论之二：边学边选，冷静思考希望从早教班中获得什么，最看重什么。
第三步：行动坚持期
小宝同学8个月左右正式上早教班，我们最终选择了金宝贝。
在近一年的学习中，我们一家三口都有所进步。宝爸说的好：“早教班是教我们怎么和孩子玩！”
宝妈认为，最好最贴心的早教老师一定是爸爸妈妈。在孩子幼小时，绝不要吝啬时间来陪伴他们。
关于早教，愚以为去哪里上花费多少并不太重要。而和谁在一起，由谁来上课，孩子是否健康快乐才是最重要的！早教的精华就在于亲子相伴学习，缺席的父母实在不够称职。
教育贵在坚持，一贯性非常重要，如果三天打鱼两天晒，效果可想而知。
行动结论之三：父母是孩子最适合最贴心的早教老师，用心做“好土”，就是最好的早教。
第四步：总结反思期
凡事都有利有弊，上金宝贝快一年都未总结，感谢妮妮妈妈的提示给我们这个好机会来反思。
1.时间因素：
和孩子一起上早教是需要花许多时间的。我们家离金宝贝不近，且不算上课那45分钟，光来回路程就要一两个小时。如果您平时要上班没空陪孩子去，就只能占用周末周日的时间，这样一来全家的计划都要随之调整。再有,小孩子的作息时间是会年龄增长而变化的,有时与上课的时间正好冲突,需要经常调整,毕竟早教班不是咱家开的，哪能想啥时上就啥时上哦。教育贵在坚持，舍不得时间换不来亲子间共同成长。
2.人的因素：
我们上早教班以来，前后换过不少老师，都很优秀。宝妈自己也是老师，知道身为任课教师的甘苦和重要性。要把握亲子课质量有三大因素，一是目标——到底想通过这些活动达到什么目的？如果家长与早教中心的目标一致是最好的；二是执行——到底是由谁来陪孩子上课？是什么样的人给孩子上课？这些人真心爱孩子么？还是出于更多其它目的？三是主体——是孩子自己想玩（学），还是您逼他玩（学），还是你们一起玩（学）？
3.“有用”和“无用”:
许多父母都希望早教是立杆见影的,但我们并不这样看。所以无法提供具体的“指标数据”给您，比如孩子上了早教班就会怎么怎么样啊，学会了哪些技能或知识啊。这类话是一些不专业早教机构营销用来忽悠“急功近利”的家长很管用，但却违反了教育的本质。
关于教育，“人生下来是一颗种子，一种潜力。他还不是现实。而这是特别的，非常特别，因为整个存在只有人生来是一种潜力；其它动物都是实际的。一条狗生来是狗，它一生中保持一样。狮子生来是一头狮子。人生来还不是一个人，人是一颗种子：他可以成为，他也可以不成为。人有未来，其它动物没有未来。所有动物天生是完美的。人是唯一不完美的动物。所以成长，发展才有可能。教育是潜力与事实之间的一座桥。教育是帮助你发展你种子中的形态。”
“真正的教育将抽出隐藏在你里面的东西——神已经作为礼物给你了——只是发现它，显示它，让你发光。而这个词的意思甚至更深：「教育」这个词来自educare；它意思是将你从黑暗带到光明。一个非常重要的意义：从黑暗到光明。”
老庄言，“人皆知有用之用，而莫知无用之用”，“有之以为用，无之以为利”。其实，世上本没绝对有用或无用的事物，只是利用的方式不同罢了。同一种事物，在不同的人眼里，或者在不同的际遇里，往往会有不同的价值。可是，我们在说“有用”与“无用”的时候，常常是以某个确定的标准而言的。以这个标准看是有用的，换了一个标准却不然。譬如，一桌美味大餐，对于满足我们的口腹欲望是有用的，然而超过胃部承受的限度，对于我们的健康却可能是没用的。很多时候，我们固执于某一种标准，由此而形成了目光的短浅与心灵的狭隘。这个世界最流行而最危险的观念是什么？答曰：“有用”与“无用”。请小心谨行，我们面对的是一个平等却弱小的独立生命。最后，之所以绕开“有用无用”之类话题，是因为我们不希望仅仅用简单的量化指标来评价一个人的成长。如果非要说有啥用的话，当时我们带孩子去上早教的三个主要目标都实现了：社交，学玩，系统化。
每个宝宝都是独特的，他（她）会按照自己的节奏达到每个成长里程碑。
相信孩子，请给他们足够的爱和时间。
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