幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，让幼儿想说、敢说、喜欢说。为幼儿提供童谣、故事和诗歌等不同体裁的儿童文学作品，让幼儿自主选择和阅读。经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言表达能力，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯。
★小班语言★（一）倾听１．在生活中，引导幼儿安静地听别人说话，喜欢听故事。２．在生活和游戏中，引导幼儿分辩普通话中容易混淆的语音。３．在生活和游戏中，引导幼儿能听懂简单的语言指令，并能按简单的语言指令行动。４．引导幼儿听懂浅显的儿歌和故事。
（二）表达１．鼓励幼儿愿意用语言与人交往。２．鼓励幼儿正确发出普通话中大部分语音。３．鼓励幼儿运用能理解的常用词。４．在生活和游戏中，引导幼儿运用简单句表达自己的请求和愿望，并回答别人提出的简单问题。５．鼓励幼儿转述简单句，朗诵简短的儿歌，并愿意在教师的帮助下复述简短的故事。６．引导幼儿通过观察简单描述人或物。（三）早期阅读１．在生活中，引导幼儿喜欢听成人讲图画书，对阅读图书感兴趣。２．在阅读活动中，引导幼儿知道从前向后一页一页地看，并独立辨认图书中的人或物。
★中班语言言言言★（一）倾听１．在生活和游戏中，引导幼儿初步养成注意倾听别人说话的习惯。２．在生活和游戏中，引导幼儿会根据语言指令连续行动，或完成一项任务。
３．引导幼儿能够听出一段话，或一篇作品的主要意思，并在初步理解作品的基础上，想象作品所描述的情景。（二）表达１．鼓励幼儿主动用语言和别人交往，乐于当众讲话，说话时自然大方。２．鼓励幼儿较准确地发出难发的和容易混淆的语音，大胆使用各种词汇。３．引导幼儿准确地回答问题，鼓励他们主动提问。４．引导幼儿独立地复述简短故事，朗诵儿歌，仿编儿歌，续编故事。５．引导幼儿通过观察较细致地描述人物或背景。
６．在生活和各种活动中，引导幼儿恰当说明自己的想法和做法，并会对自己和他人的行为表现进行简单的评议。（三）早期阅读１．在生活中，引导幼儿喜欢看图书，独立看书时，能看懂每幅画的大意。２．在阅读活动中，引导幼儿知道每本书都有封面和书名，会按顺序从前向后一页一页地看。
★大班语言★（一）倾听１．在生活和各种活动中，引导幼儿有礼貌地听别人说话，能辨别声调、语调，大胆、准确地使用各种词汇。２．在日常生活和各种活动中，引导幼儿较为连贯、有序地表述，针对某一话题展开讨论，并能进行简短的语言概括。
（二）表达１．鼓励幼儿正确地使用声调、语调，大胆、准确地使用各种词汇。２．在日行常生活和各种活动中，引导幼儿较为连贯、有序地表针对某一话题展开讨论，并能进行简短的语言概括。３．引导幼儿独立地朗诵诗歌和复述故事，会仿编儿歌和进行创造性讲述。
４．引导幼儿通过观察比较全面地讲出事件的完整过程。５．在生活和各种活动中，引导幼儿清楚、连续地说明自己的想法和做法，并对自己和他人的表述进行简短的评议。（三）早期阅读１．在生活中引导幼儿独立地阅读，并会讲述图书的主要内容。２．在生活中引导幼儿对认读汉字有兴趣。
（四）写前准备１．发展幼儿小肌肉的协调能力及手眼配合的能力。２．发展幼儿图形观察与辨别能力及空间方位知觉。
３．培养幼儿正确的握笔方法和坐姿。▼往期精彩回顾▼儿童做家务年龄对照表，舍不得用孩子才害了他爸爸妈妈，放下手机吧，陪陪我！幼儿园教什么？老师这样回答家长最出彩！幼儿教师首先是“教师”，而不是保姆！教师节最好的礼物，是家长对老师的支持新生家长须知:幼儿园是孩子的第一个“江湖”教育家蒙特梭利：孩子的31个敏感期幼儿学习篮球的九大好处！绘本阅读的意义及方法（转给家长）转载是一种动力分享是一种美德占大课程简介1.《幼儿发展指南课程》简介2.《占大篮球运动教育课程》简介3.《牛津幼儿英语》简介4.《小精灵幼儿蒙氏数学》简介5.《新概念幼儿园英语》简介6.《幼儿发展指南课程》创意美劳DIY简介7.台湾精美绘本系列简介↙↙点击“阅读原文”进入“占大微店”
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