行政求职招聘微信群 http://dashoubi.org.cn/e/wap/show.php?classid=2&id=273018近些年来，家长们对于孩子的教育中越来越重视情绪的教育，根据育儿领域的学者们研究发现，孩子们在后期出现的一些坏习惯、错误的思维方式，大多是由于前期的情绪教育没有做到位导致的。情绪教育的重要性远远超出我们的想象，比如孩子在幼儿时期如果不能处理自己的负面情绪，那么很容易成为一个性格暴躁的人。孩子很容易在早期做出很多错事或者失败的事，家长一定要注意孩子的情绪问题，如果处理不慎，很容易让孩子心中累积太多的负面情绪，最终影响到孩子的整体性格。正视失败很重要，家长首先要学会接受失败在了解正视失败之前，我们要先明白一个道理：在婴幼儿时期，孩子对于事物的判断主要来依附于家长的判断。也就是说，如果家长对于做失败的事情大惊小怪、惊慌失措，或者是批评孩子、埋怨孩子，那么孩子在内心中很容易对失败的事情产生抗拒和恐惧。孩子对失败难以接受并不一定完全是坏事，要看孩子怎样看待失败这件事，通常来说分以下几种：①不愿意承认自己失败而自怨自艾，情绪低落，做任何事情都打不起精神；②不愿意接受自己的失败，心理状态为死磕型，想要不断重复挑战失败的事件一雪前耻；③害怕自己的失败带来的一系列后果，不想看到家长失望的样子，因此而采取掩盖的方式处理应对，最后被发现的时候不知所措，不知如何和家长解释。我们可以很清楚的从这几种情况中看出，孩子在婴幼儿时期应对失败的时候，其实原本是迷茫的，对于家长的态度孩子最为在意，包括在之后的成长中，家长的态度成为了孩子的态度考虑的重中之重。其实大多数孩子还是很容易接受自己的失败的，不愿意接受失败的孩子，主要是因为他们的家长不愿意接受这样的失败。家长要分清楚失败和错误的区别关于失败，很多家长看的太重，其实根本没有必要。我们首先要分清楚失败和错误的区别。从逻辑的角度上来说，失败和错误是两回事，但是我们的家长往往把这两个概念混为一谈，不愿意接受孩子的失败、将失败视为一种错误，对孩子发脾气、训斥，结果就造成了更坏的影响。失败其实是一种很正常的现象，比如因为力气不够大所以搬重物失败、因为知识没学明白所以做题失败、因为厨艺不精导致第一次尝试做饭失败。而错误是可能会对他人造成伤害的行为，比如不尊重家里的老人，让爷爷伤心了，这就是一种错误；再比如随便给老师取外号，让老师生气了，这也是一种错误。但是我们的家长往往把这两者搞混，或者杂糅在一起进行教育，最后导致孩子只要没有做成功事情就全都是错误，中式的教育将失败这个概念给吞噬了。失败并不可怕，而错误需要纠正，家长在教育的过程中，应当将这两者分别对应不同的教育手段，才能够让孩子不畏惧失败，能够正视自己的失败和错误。对于孩子做事失败的教育手段我们单独来说对于失败的教育手段，家长应该从以下几个方面来考虑如何进行教育：1.我们首先要观察孩子对于做事失败的态度，首先要调整孩子的情绪，让孩子的心理状态适合进行失败教育；2.在沟通的开始，不要随意直接下结论，更不要直接给予批评，家长应当少说多问多听，先了解一下孩子的想法；3.站在成年人的角度，合理客观地分析孩子的想法中错误的地方在哪，弥补孩子想法中不足的地方，告诉他们为什么会失败；4.禁止过度纵容，对于一些失败会造成负面影响的情况，要让孩子懂得做事失败是要付出代价的，学会承担自己的责任，教给孩子善后的方式，尽量少给孩子提供实际的帮助，更多的给予指出处理事情的办法。对于孩子做事失败的状况，我们作为家长的不要太惊慌，有很多家长喜欢一惊一乍，看到孩子做事情失败了声音瞬间高8度，一开口就能把孩子吓一跳。这样的态度就会让孩子感觉到害怕，先入为主的会认为自己做的事情太糟糕了，并且认为家长的态度就是表示生气。因此我们作为家长的一定要保持心态的平稳，控制自己对于事情的反应，不要给孩子传递太多的负能量。在进行失败教育之前，我们要观察孩子对于他做失败的事情是持什么样的态度，有的孩子属于掩盖型性格，他其实非常在意自己做失败的事，但是他会觉得自己如果表现的不在意，那么大家都会不在意，因此他会故意表现出不以为然的态度。这类孩子表面上看上去满不在乎，实际上却一直
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