阳光穿过玻璃照进家里，户外确实非常温暖。但是由于新冠肺炎的存在，我和淘气的2岁宝宝只能宅在家中玩耍，他玩的非常开心，但是稍过一会儿就得再去吸引他的注意力。他非常喜欢蓝天和白云，所以我指着天空，然后叫他的名字。“看，这是蓝蓝的天，白白的云，多美啊！”
他专注地看着窗外的天空，就在我觉得他快要失去兴趣的时候，突然他指着天空说：“sky（天空）”。是的，我确定这是他说的准确的一个英文单词，我开心的笑了，他的记忆力还不错，这和我平时的教育是分不开的，这是一大进步。
这一步表明孩子取得各种小进步进入开始阶段。并在上幼儿园之前，他们的语言表达会与周围人的表达非常接近。
研究发现：一般孩子在入学前说母语并且词汇量大约有单词；能说结构完整的复杂句，能够描述清楚自己的世界以及内部的结构；几乎可以准确地发出母语里所有的读音；能够通过自己或是其他人的语言习惯学到新的和抽象的概念；可以通过阅读和书写学习语言；开始学习数学。
学龄前是语言发展的重要阶段。孩子都是这样的，因为父母与他们的交流，让他们学会了正确的说话方式。
在早期教育中，不仅仅是语言，还有天赋和习惯培养都是不容忽视的，下面我们就来谈谈它们的重要性。
一、早期教育对刺激孩子的语言发展至关重要。
3T原则：创设良好的语言环境，开发孩子的智力。
美国的萨斯金德提出了父母与孩子沟通的“3T原则”：共情