想像力就像肌肉，不运动就会萎缩。比如，孩子看电视只是在汲取他人的想像和构思，这种行为是被动的。而大声朗渎和去户外散步，这些很平常的活动，要比看电视更能锻炼孩子的思维能力和创造性。
提问有助于孩子表达自己的思想和刨意。给孩子讲故事，并让他续上结尾，也能激发孩子的想像力。
2岁孩子喜欢探究物品的新用途，家长可以找一些无毒的颜料、书签、黏土和面团让孩子把玩。孩子使用的道具衣帽要容易穿脱，防止孩子卡住引起窒息。乐器应选择小巧和无法分拆、无锐角的。
在条件许可的情况下，允许孩子有自己的想法。比如，可以问他喝水是用绿色的还是蓝色的杯子，是穿条纹裤还是格子裤。对孩子而言，这是自主的开始。
在孩子着迷于一些富有创造性的游戏时，父母最好对家里的凌乱泰然处之，千万别说“太乱了”或者“东西怎么可以那样放”之类的话。
父母和孩子一起玩创造性游戏，可以扩大孩子的词汇量和培养孩子思维的灵活性。如果孩子有兴趣，父母不妨坐下来和孩子—起用手指涂鸦或穿上各式服装，做做小品。
想让—个2岁孩子画—座像模像样的房子或讲—个完整的故事是不现实的，但孩子有丰富的想像力，他的无结尾的故事可能非同寻常，他的画可能色彩大胆，线条粗犷。不要强求孩子的作品逼真，要对孩子的任何作品都予以肯定，还可在冰箱或书桌上展出孩子的“大作”。
如果孩子没兴趣，千万别逼迫他去学什么，否则孩子很快会兴味索然的。