什么是早期教育？怎样进行早期教育？
现如今，很多父母都看重于早期教育，早教开发得好有助于宝宝智力发育，但需要根据孩子各方面的发展特点进行计划性的培养，不能太过着急。那末早期教育有甚么意义？要遵守哪些原则？在早期教育的进程中，有哪些注意事项呢？
什么是早期教育很多人认为早期教育就是入学前的教育，但是这是不科学的理解。事实上这是指孩子在进入小学之前，根据每一个孩子各方面的不同特点，对其进行针对性的潜能开发，以便提高儿童在表达、智力、交际等各方面的综合素质。对早期教育的概念至今有两种的看法，广义上指发育发展0到六岁儿童入学前的身心教育；狭义上指从婴儿期到三岁的初期学习阶段。
早期教育的意义·重要性
孩子是父母的一切，科学研究表明，人1出身的脑重量为4百克，是成人智力的百分之2十五，六个月变成百分之五十，十二个月达百分之六十六，三岁就会到达成人智力百分之八十，这就是所谓的“三岁定毕生”，证明幼儿期是发育发展智力的重要时期。但是，很多父母畏惧早期教育会影响孩子健康成长，其实这根本就是庸人自扰。研究表明，早期教育多姿多彩的活动和教育方式，不但不会阻碍大脑的发育成长，还会刺激加快智力发展速度。同时3岁之前，孩子各方面的发育发展在父母的帮助下会有事半功倍的效果。
·必要性
据不完全统计，早期教育过的幼儿成年后的收入水平是普通儿童的2点五倍，虽然这只是以收入水平来说明发育发展程度不同，但这恰恰能看出他们智力和情商发展程度的不同。专家认为，父母决不能忽视幼儿时期，由于这是开发孩子各种潜能的重要阶段。人对各方面的敏感期常常集中在生命的头几年，那段时期会保存在孩子一生的记忆中。
早期教育原则1.兴趣原则
遵守兴趣第一原则。走路都还岌岌可危的孩子是没法做到很有毅力地学习，但遇到引发他们好奇，产生兴趣的事物，孩子是可以长时间观看并参与其中。对孩子而言，学和玩是一样的，益智的活动就是学，有趣的学习就是玩。父母应顺应利用孩子这类喜欢玩的心理特点，在玩字上用心，让孩子在玩中学，这样不管简单还是困难，重要还是无用，也不管在课内还是课外，孩子都会无意识或有意识得记下来，并逐步领悟应用。
.生活化原则
幼儿期的孩子处于探索期，他们几近对一切好玩有趣的事物充满探索欲。父母可以利用生活中的现成事物来教育孩子。比如孩子喜欢吃饼干，可以教给孩子这是什么饼干，当孩子想吃时，就问他要吃甚么饼干并让他自己寻觅；如果父母时间充裕，可以常常带孩子出去转一转，让孩子熟习身旁环境等等，这些都会让孩子感到新奇并乐于配合父母学习。
3.教育性原则
从古就有“子不教，父之过”，指的是孩子的行动思想都是受父母影响。幼儿时期的孩子是学习能力最强的时候，而一般他们又会仿照父母的行动，所以父母应当以身作则。
平时，父母要以本身行动来教孩子。比如跟孩子走在马路上，看见一个身有残疾的乞讨者，父母应当将钱给孩子，让孩子将钱轻轻放在乞讨者的眼前，如此能培养孩子的爱心；又比如在街上吃完零食，就让孩子将垃圾扔于垃圾桶中，不要乱丢。倘若父母顺手抛弃，会让孩子以后都没有爱惜环境的意识。
早期教育的类型·音乐早教
音乐是一种艺术，是一项基本才能，它没有门坎，不需要孩子有多么高的智商，是人人都可以学习并发挥发挥魅力的一种文化。专家针对从出身至六岁之间的幼儿进行了研究，发现音乐早教对孩子的以下几个方面有益：
1.注意力
幼儿对一切新鲜事物感到好奇，所以很容易就分散他的注意力。但是，柔和的音乐会使幼儿的注意力延续不断的增长，并且很难会出现负面情绪。每天给幼儿听适当的古典音乐，有助于提高幼儿的注意力。
.语言能力
音乐不但是1门艺术，更是特别的教育情势，是有助于锻炼语言表达能力的方式之一。比如：可以让孩子在轻松的状态下，认真凝听著名音乐家的古典乐曲，老师或父母在旁适当讲授，帮助孩子理解乐曲的意思、意境等。最好的是在讲授后让孩子继续重听1遍音乐并能说出刚刚的解说。久长以往，不但孩子的音乐方面的能力有所提高，而且语言表达能力也会提高很多。
3.记忆力
想要提高记忆力，也是需要训练的，而音乐就是最好的训练课本。曾有音乐家做过一个实验发现：如果延续不断地给幼儿循环播放音乐，并伴随着讲授，1直到幼儿五个月，他们会在许多的歌曲中辨识到这曾熟习的音乐。这个实验告知家长：五个月的幼儿就能够开始记住乐曲了。
4.想象力
想让宝宝的思惟能够天马行空，无妨试试音乐早教。音乐可以强烈的激活宝宝的大脑，让孩子有取之不尽的想象力。
不过，音乐早教的好处虽多，却不能无选择的凝听。家长应当注意选择适合的音乐，比如古典乐曲等柔柔的音乐，而不是盲目选择，并且要注意在适当的时间播放。
·浏览早教
首先要明白教孩子浏览是为了让他对读书感兴趣，不单单只是为了学习知识，让孩子喜欢浏览，才是最主要的目的。
1.个月
从孩子降临开始，每天都给他读文章，此阶段一般要延续六个月。读文章不但能让宝宝渐渐适应并习惯父母的声音，还能让宝宝习惯看见并抚摸书本，这是让宝宝对书籍产生兴趣的第一步。
.6个月—1岁
此时期孩子已对事物有些许认知，能够开始读幼儿读物，并教孩子认识读物中的简单物体名称。
3.1—岁
在一岁到两岁期间，可以给孩子讲些简单的小故事，搭配着图画书一起，指着所讲的内容教给孩子，以便增加孩子的词汇量，丰富他们的情感。
4.—3岁
-3岁这个阶段，孩子的玩性比较高，最合适让孩子养出好的浏览习惯。这个阶段要求是：可以让孩子的词汇量上升到个左右，同时能讲出简单的话语。如何让孩子在玩中学习？无妨鼓励孩子自己想象故事结尾，家长也可跟宝宝一起看图画书，或父母问，孩子答等等。
早期教育的误区1.过分溺爱
溺爱，不是爱，而是害。溺爱，会让孩子的能力被掩埋，不利于孩子的自然发展。父母要从小让宝宝明白玩具要自个去整理，要学会独立吃饭，摔倒时得靠自己站起来，培养他的独立性。这样才能让宝宝更有成就感，也能让孩子更健康地生长，往后才能在人生路上走得更顺。
.不准掰手指数数
心理学家表示：可以采取数手指来计数的方法教孩子算数。比如：父母应当让他们从数手指、钮扣等生活中具体的事物开始学起。
3.早教同等与学习
幼儿期的含金量很高，这是由于此时宝宝的神经系统发育很迅速，是育儿最佳期，能增进智力发育。固然，宝宝的年龄不同，教育的
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