从幼小衔接教育的现状看待早期教育
据原国家教委和联合国儿童基金会在年到年调查研究表明，大约有40%的孩子上小学不适应。十年之后的现在，这种局面有愈演愈烈之势。8月26日的《常州晚报》上报道了小学一年级学生的种种不适应状态。面对社会现实，为了让儿童顺利适应小学生活，在求学之路上少走弯路，保持一路领先，在孩子入学前，我们认为要做好以下四项准备：心理上的准备：儿童由幼儿园进入小学，成为一名小学生。首先是环境发生变化，幼儿园的环境与小学的环境是不一样的，教室布置、课桌椅的摆放及上课形式都需要熟悉。再者儿童自身的角色发生了变化。从无忧无虑的玩耍到有计划有目的地学习知识，还要满足家长的期望，儿童的角色发生了重大的变化。知识上的准备:要认识一些汉字，积累一些书面词语，学会数数，简单的计算等具备一定的数学知识。至少要做到小学的起步阶段不落后或领先一步，对于儿童建立学习自信心至关重要。习惯上的准备：初步的阅读习惯、善于思考的习惯、喜欢提问的习惯、喜欢学习的习惯。这些习惯不是一下子形成的，是要经过潜移默化的熏陶才能慢慢养成的。能力上的准备：识字的能力、阅读的能力、记忆的能力、想象的能力、数学思维能力、善于倾听的能力、口头语言表达的能力，还有非常重要的就是注意力。这些能力的准备往往比知识准备更重要。能力方面的培养是终生的，但是在教育的关键期进行事半功倍！
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