WhySeektheLivingAmongtheDead?AfricanAmericanPedagogicalExcellence:ExemplarPracticeforTeacherEducation
（为什么要在死人中寻找活人呢？非裔美国教育优秀：教师教育的范例实践）
作者：MelanieM.Acosta1,MicheleFoster2,andDiedreF.Houchen
單位：UniversityofAlabama,Tuscaloosa,USA；2UniversityofLouisville,KY,USA；3UniversityofFlorida,Gainesville,USA
导读员：时松，台湾清华大学教育学院在读博士生。如果您对学术研究感兴趣，如果您对实证研究有志向，欢迎加盟教育实证研究公益社群。.仅对高校教师、在读博士、学术编辑开放，不对在读研究生开放，还望理解。
前言，对研究的背景、问题的提出，对象做了简要的介绍。非裔美国人坚持通过文化上特定的思维方式、行为方式和教学方式来挑战种族主义政权。在19世纪和20世纪，非裔美国人通过一种文化上的教育实践，改变了教学和教师教育。这种做法是对占主导地位的美国教育话语的一种独特的反叙事，强调了非裔美国人的智力能力和对教育的追求，这是实现个人、公共和群体解放的目标的一种手段。这一思想原则转化为教育原则和方法，塑造了非裔美国人教育的人际、教学和制度环境，并支持了几代黑人学生的教育成就和成功。非裔美国人的做法有助于改善非裔美国人的状况。非裔美国人的教育理论和实践被低估了，本研究也是对美国教育实践和教师教育领域的长期困境的一种纠正。因为非裔美国人教育中存在的问题，我们正在寻找解决方案。推进这一对话可能需要在之前被忽视的空间中进行搜索（戈登，）。我们在这篇文章中的目的——而不是北京治疗白癜风哪个医院最好白癜风专家郑华国