6种黄金性格要从小培养,父母一定要重视,

6种黄金性格要从小培养，父母一定要重视，一起来看看吧！

我们都知道，性格和素质决定一个人的命运，而一个人的好性格和好素质是早早奠定的，在孩子的早期教育中，性格、素质的培养应该首当其冲，重点培养。

李玫瑾教授认为，6岁之前是孩子性格养成的关键期，但是我们发现，现在很多家长都过于喜爱对孩子，导致孩子缺乏独立性和容易烦躁等现象，我们可以看到，现在很多家长都忽视了培养孩子良好性格的重要性，那么都有的哪些方面需要培养吗？

一、快乐活泼

对于一个家庭来说，活泼开朗的孩子往往是最受欢迎的，因为活泼开朗的孩子往往是父母口中别人家的孩子，如果一个孩子总是喜欢分享自己的玩具、食物，或者总是喜欢在外面闲逛。

作为父母，你应该高兴，因为这是典型的快乐和活泼的性格。

快乐活泼的孩子一般都比较开朗，这样的孩子也比较容易交到朋友，被称为“社交牛”，但如果家长发现孩子总是喜欢玩玩具角落里的一个人。

或者不喜欢和其他孩子一起玩游戏，这时家长就需要注意了，因为这种行为往往表现出孩子内心的不安全感，以及内向的性格。

因此，家长在教育孩子的时候要多和孩子交流，多带孩子出去玩，不仅可以提高孩子的沟通能力，还可以让孩子变得更加开朗。

二、安静专注

专注力是孩子学习的基础，如果孩子不能安静地坐着看书或学习，就会导致学习成绩不好，所以家长要从小培养孩子安静专注的好习惯。

首先，父母应该有意识地为孩子提供一个相对安静式的环境，在生活中，父母不要总是在家里大声说话、责备、说话，这会让孩子变得很不安分，导致孩子缺乏安全感。

其次，家长可以通过一些小游戏来培养孩子的专注力，比如和孩子一起玩一个游戏，通过给孩子找东西来培养孩子的专注力，或者在给孩子讲讲故事的时候让孩子想象所处和故事情节的环境，然后家长会给孩子讲一个故事。

这些做法不仅能增加斯中之间的感情，还能让他们养成一个倾听和思考的好习惯。

三、勇敢自信

李玫瑾教授多次强调，家长教会孩子的勇气和自信将成为一生中孩子最宝贵的财富之一，让孩子们在困难面前选择勇敢面对，而不是选择逃避，自信的人会相信他们能做到，即使失败也能从中吸取教训。

父母应该让孩子勇敢地面对困难，不要害怕孩子受伤，因为只有经历了才会的成长，父母也应该让孩子相信自己有能力做好工作，而不是因为没有能力否定自己。

父母也应该给孩子更多的鼓励和赞扬，让孩子逐渐建立自信，自信的人在未来的生活中会过得更好，因为只有这样的人才能面对未来生活中的挑战和困难，不会被打败，所以父母也应该鼓励孩子。

四、勤劳善良

李玫瑾教授曾向父母强调，孩子的性格会影响他的生活方向，而孩子性格的形成与家庭氛围和教育方法有很大关系，孩子在6岁之前就是性格发展的关键时期，父母必须抓住关键期，从小培养良好的性格。

首先，家长要以身作则，家长一定要勤奋，家长不要整天在家里当“甩手掌柜”，这样会让孩子没有方向感，所以家长一定要勤奋，不要让自己成为一个懒人

其次要给孩子创造一个良好的环境，家长在家里一定要形成一个勤劳善良的良好氛围，在这个环境中才能成长出勤劳善良的孩子。

最后，让孩子参加一些公益活动，让孩子帮助一些需要帮助的人，在生活中，家长可以教孩子如何与他人共攀友好相处，如何尊重长辈，如何帮助他人分担家务，如何做一个乐于助人的人等等这样孩子们才能善良和乐于助人。

五、独立性

比如让孩子自己穿衣服、自己吃饭、自己上厕所等父母在生活中也应该鼓励孩子，不要太担心孩子不鼓励他，父母应该学会让孩子在安全的范围内多尝试，这样才能让孩子知道什么事应该做，什么事不应该做。

此外，家长也要经常有意识地培养孩子独立思考的能力，而不是见孩子着急就急，这样才能培养孩子独立思考的好习惯，长大后就能从容应对问题。

六、报告.创意

创造力的培养也至关重要，家长在教育孩子时，要让孩子尝试新事物，只有有创造力的孩子才会有创新意识。

才会有更多的想法，在教育孩子的过程中，家长可以经常和孩子玩一些有创意的游戏，比如：拼图、积木、魔方等让孩子们在感受到玩得开心。

性格决定命运，只要教育得当，好的性格可以帮助一个人走向成功，谁都希望自己的孩子有一个好的性格，只是有些家长不知道如何培养，但不用担心，这套《给孩子的性格健康成长绘本》可以很好的帮助家长解决这些问题。

《给孩子的性格健康成长绘本》是一套反映孩子面对不同状况，从积极和消极两个不同的情绪角度去引起的不同后果，并科学正确地引导孩子的真实想法和情绪。

这套10本书，这组图通过10个不同的短篇故事，给孩子传达了一个非常清晰的想法：爱是一种责任，是一种担当，爱需要分享，不能自私。

每一本书都有都要详细阐述孩子的思想感情，让孩子能正确认识不同的情绪带来的不同影响，从小就懂得爱自己也懂得爱别人。

这套绘本适合3-6岁的孩子阅读，孩子们在阅读的过程中不仅能学到知识，还能锻炼语言表达能力和逻辑思维能力。

总之，孩子的性格、素质培养是有规律的，不是靠督促、说教和打骂，而是靠不露痕迹的潜移默化，即榜样的力量，尤其是环境行为、爱心教育和正面暗示，对培养孩子良好的性格、素质有很大的帮助。

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