要理解这个题目的意思，我们首先要明白什么是补偿心理？补偿心理是一种心理适应机制，个体在适应社会的过程中总有一些偏差，为求得到补偿。这是来自于百度百科的名词解释。我们在适应社会的过程中，肯定要面临一个个的问题。对于这些问题，我们肯定要解决。但不幸的是，我们并不能解决所有的问题。如果问题比较小，无关紧要，即使没解决也无所谓。但是有的问题很重要，如果不能解决，将会对我们产生严重的影响。比如说儿童早期的依恋期，如果孩子没有没有跟父母建立良好的依恋关系，他们就会对这个世界缺乏认同感，容易冷漠、焦虑，不善于与人交流。那怎么办？为了保证人的心理健康，于是补偿心理就出现了。补偿心理说白了就是一种自我欺骗，欺骗自己好像问题解决了，从而让自己的心理保持健康。当然这种“解决”是虚假的，是不能经得起现实考验的。比如说，学习不好的孩子就特别爱调皮捣蛋，甚至在学校里拉帮结伙打架斗殴，为啥？因为他们也想优秀，但是因为种种原因，他们学习成绩确实不理想，这就打击了他们自信心。为了自己的心理健康，继续保持自信，他们就转而从其他方面获得优越感。于是他们就学会了在学校里拉帮结派打架斗殴，这样的行为很容易让别人害怕。让人害怕不就显得自己厉害了？于是他们就从中获得了优越感，继续维持了自己的
心理健康。这就是一种典型的补偿心理。他们并没有从根本上解决问题，只是从别的方面营造了虚假强大的假象，好像自己战胜了它们一样。但是因为这种补偿心理并没有从根本上解决问题，换句话说，问题总有一天会爆发出来，而且只会变得更加猛烈。你今天逃避学习，明天逃避学习，当高考时，你肯定就傻眼了？在孩子的成长过程中，这种补偿心理很普遍。甚至很多孩子看似优秀的表现，其实都是补偿心理作用的结果。比如说，家里有两个孩子，父母会发现这两个孩子性格行为上往往会有很大的差别。如果老大比较毛躁的话，老二就会相对沉稳；如果老大学习比较差的话，老二学习就会比较好；老大如果比较邋遢的话，老二就会相对整洁……为什么老大老二之间会表现出如此大的差异呢？并不是老二真的比老大沉稳、聪明、整洁，只不过他们现实中往往是无法战胜老大的，老大因为先天发育的优势，在各个方面都会比老二强。那老二为了维护自己的自尊，保持自己的自信，他们就需要跟老大差异化，挑老大的薄弱环节下手，以此显得自己比老大强。这就是补偿心理作用的结果。那有的父母可能就会说了，这不挺好的吗？孩子表现优秀有啥不好的呢？这里的好还是不好，需要结合孩子本身的性格特征来说。如果说孩子本身性格就比较毛躁，只不过为了获得父母认可，为战胜老大而刻意地假装自己很沉稳，那么孩子的本性就会受到压抑。这种压抑短期内可能看不出什么影响，但是随着孩子的成长，孩子就会感觉到行为和内在的分离，他们就会觉得很痛苦。当然，如果补偿行为只是一些无关紧要的小事的话，那么孩子遵从自己内心就可以了。但是如果补偿行为是一些非常关键的行为，比如说跟别人交流沟通的行为模式，那么孩子改变就比较难了。因为这样的补偿行为是他们从小就在使用的，已经形成了一种固定的套路。如果说他们要抛弃，遵从自己内心的话，就等于要从无到有完全重建，相应的一些行为模式也需要改变，这个过程显然是比较困难的。这就好比你建房子。原本好像建得很好，快要完工了，但是突然发现有一个地基没打好。如果不改，将来房子就可能会倒塌。但是如果要改，就差不多相当于重建，你说咋办？到底要不要改？父母教育孩子时，一定要顺应孩子的天性，而不是刻意地改变孩子。不要觉得什么是好的，所以就去刻意地要求孩子去做，否则既难为了孩子，父母教育起来也很困难。孩子是鸭子，就应该让他干鸭子的活，不要看着天鹅到天上飞好像很牛逼，就逼着孩子去学天鹅；孩子是老鼠，你就应该让他干老鼠的活，不要看着鸭子的活很轻松，就让他去学鸭子……根据孩子的天赋来教育，才能最大地发挥孩子的优势，孩子轻松，父母也轻松。
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