中科医院曝光资质 http://www.jk100f.com/baidianfengzixun/baidianfenganli/43275.html我是叶壮，一名心理学者，同时也是一位父亲。这次，我想拿我家儿子和大家说说「宝宝说话」这件事。我是非常在意孩子的语言学习的，在我儿子叶平易还在妈妈肚子里的时候，我们就开始给他语言启蒙了。照片：我、叶平易、我媳妇儿事实上，从孕期开始教孩子说话一点都不夸张。怀孕5个月的时候，胎儿已经可以在子宫内听到母亲的说话声了。宝宝开口说话的前提是先接触大量语音，然后再从众多语音中形成对自己母语语音的特异感知，最后一步才是开口说话。我之所以精心培养孩子的说话能力，是因为说话能给孩子真正地带来赢在起跑线的优势，还能带来优质的亲子关系，培养孩子的好习惯、好性格，好处众多。华盛顿大学学习与脑科学中心（(I-LABS）的研究就发现，语言启蒙有助于智力的开发。美国国家心理学会（AmericanPsychologicalAssociation）的研究也发现说话早的孩子有更好的社交关系。而这些都在叶平易的身上得到了验证。说话早，带来先发优势叶平易两岁七八个月的时候，我接他从幼儿园回家，路上他突然开始抽泣。我赶紧把车停在路边问他发生了什么事。他讲述了一些当天发生的事情的片段，甚至说出了自己的一些感受——「我在玩我的小火车，老师不让我玩，老师好凶。」他还继续问我，「爸爸，为什么我不能玩小火车啊，我最喜欢小火车了。」第二天送孩子上幼儿园的时候，我也单独过问了昨天发生的事，老师解释是因为他玩火车影响到了吃午饭，她不得不要求孩子先别玩，赶快把饭吃了。我们家人之前还比较担心，叶平易3岁不到就入园了。但是自从这件事之后，大家都很放心。因为我们确定他在外面吃了亏或难受了，是愿意且有能力向我们两口子说清楚到底发生了什么的。这其实就给他带来了一种「先发优势」：因为他掌握了能跟大人沟通的语言能力，他自然可以得到更多的资源以解决问题。这种「先发优势」继而带来的好处是，孩子更自信了，愿意去尝试更多的事物；再长大一些，上学了之后，也会得到更多的资源和机会；孩子也更容易培养出领导力和更广的知识面。2岁半就能说出「高级词汇」照片：叶平易在妈妈的陪伴下看绘本在叶平易2岁半的时候，我们一家三口正在看一部关于征服大自然的纪录片，里面的有一段珠穆拉玛峰的影像。他激动地指着电视对我说：「爸爸你看，那是暴风雪肆虐的山峰！」这句话，让我和我媳妇震惊不已，完全不知道孩子是怎么学会用「肆虐」这么复杂的词汇的。后来，我们在一本绘本里，找到了「暴风雪肆虐的雪山」这句原话。对应的，是一幅充满童趣而抽象的雪山图画。能将这幅画和真实的珠穆朗玛峰对应上，让我不得不感叹孩子惊人的联想能力和语言应用能力。照片：叶平易自己的小书架常常有朋友问我，同样是教孩子学说话，同样是给孩子读绘本，为什么我们家的效果就没有叶平易那么好呢？叶平易阅读习惯的培养、语言表达的发展，其实是有可借鉴的方法的。我们家采用的是「分享阅读」的方式。早在上世纪70年代末80年代初，新西兰教育家霍德威（Holdaway）就提出了这种教育理念。在长期的实践和研究中，已经证实了这种阅读活动对于儿童语言能力、早期读写能力和后期学业成绩都具有重要的影响。叶平易的语言发展优于同龄人，这并不是偶然。近10年教育心理学的研究和长期在育儿领域的实践，再加上近千篇文献的研究，我得出了一套系统的语言启蒙方法论。图片来源：rf.
转载请注明：http://www.quanshengjs.com/nlpy/nlpy/82030160.html
