孩子上早教有一个很重要的目的：发展社交。
孩子的智力是随着动作发展的；孩子的心智是随着游戏发展的，孩子的社交是随着共同游戏参与互动发展的；而孩子的人格发展跟社交密不可分。
孩子的社交，主要指的是与其他孩子的社交，不是与家庭成员的社交，也不是与其他孩子家长或者其他大人的社交。如果家里有多个孩子，那可能会好一些。但也是不够，你确定你会不断去调解、安排、命令或主持公道，真的有利于他们社交？
还是你要求“大的让着小的”更利于他们社交？你说你没有把孩子圈在家里，你天天带他出去玩呢，你确定推着孩子公园散步两小时是社交？你带孩子去了室内、软地板、安全的游乐设施（请让孩子远离小区成人健身器材），他在你视线内滑滑梯、爬上爬下，那里有很多小孩都在玩，这种形式其实很不错，对运动和社交都是有益的。但如果更多时候你拽着孩子，他一跟别的孩子接触冲突你就去抱开拉开，那还是欠缺社交。
你带孩子在社区小花园玩耍，让他跑跳、玩玩具，其实也很不错，而且满院子也有很多孩子，但你发现孩子大多时候还是自己玩或者只跟你玩，偶有跟其他孩子接触，你又马上为避免他们争抢冲突摔倒伤害而制止、命令、调节、隔离，他其实还是“换了个地方跟你玩、跟自己玩”，也是缺乏社交。
所以，发展孩子社交的最好方法就是让孩子融入到孩子堆中，适应集体生活，在老师有组织、有序的进行社交活动。
总之就是，不要整天把“陪孩子”仅仅定义为“陪着就好”，真正高质量的陪伴，绝非在家照顾吃喝拉撒、出门携带着在小区乱转，去淘气堡蹦蹦跳跳——同样一两个小时的时间，有意义的陪伴、有价值的社交参与和仅仅是陪着、携带着，那终究是不一样的。
我热爱这世界，美好未来就在新爱婴！
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