以下文章来源于蓉城姐妹，作者成都市妇联
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故事背景
有位妈妈反映，孩子进入初中后开始喜欢谈论班上同学新买的球鞋，新换的手机，并且时不时也要求妈妈给她买。父母不想让孩子因为和别人比较而产生自卑感，只有答应孩子的要求。但是，这样做对孩子身心健康不利，家里经济也并不太好，父母不知道怎么办？
问题分析
进入初中的孩子，刚跨入少年期，身心发展都有明显的变化。理性思维发展有限，身体发育、知识经验、心理品质方面的发展依然保留着小学生的特点。
这个阶段的孩子，自我意识开始发展，有一定的评价能力，也开始注意塑造自己的形象，特别希望得到老师和同学的好评。在学习和纪律方面，会力争给同学和老师留下好印象，但思维的独立性和批评性还处于萌芽阶段，心理调节能力差，容易受到外界影响，有时会盲目自满，有时又盲目自卑，并具有从众心理。这个时期的孩子出现攀比的状态是心理发展的正常表现。
对家长的建议
当父母遇到孩子在物质上的盲目攀比和跟从时，一般会唠叨孩子浪费、不理解父母挣钱的辛苦。孩子不但听不进去，还会强化相应的行为来表示对父母的不满。那么，父母如何做才能引发孩子对这个问题的深度思考和理解，并在行为上做出调整呢？
一、理解孩子当前的心理需求
保持以接纳的心态，当孩子提出不必要的物质要求时，稳定情绪是前提，微笑面对。您可以这样对孩子说：“嗯，你希望买一双新的运动鞋，是因为其他同学都有，妈妈看到你开始注意自己的形象了，首先恭喜你长大了。”当我们做到第一步理解孩子感受的时候，孩子才能继续和我们进行沟通。
二、给孩子说实话
我们需要站在孩子的角度去思考问题，以叙事的方式和孩子讲客观事实。客观地给孩子讲家里的经济条件以及生活开支计划，让孩子也能参与到家里的日常规划中，真正做到自己也是家里的主人，这样孩子才会有价值感和责任感，才会主动从父母的角度去考虑问题。
三、讲故事让孩子树立正确的价值观
可尔.莱恩曾经说过：“孩子从最先听到的故事中以最快的方式固定下来，去寻找他们将来的学习模版。”具有隐喻性、教育性等多维度的关于节约和自我约束意义的故事可以帮助孩子认识外部世界，构筑自己的世界，了解人与人之间的关系。同时，还能帮助孩子控制情绪，扩充知识，激发学习的动机，引导孩子树立正确价值观。如何讲故事，有以下几个建议：
根据孩子的年龄选择长辈的正向事迹。妈妈可以给孩子讲感性类的故事，爸爸负责讲关于奋斗、勇敢等励志类的故事。
讲故事的时候，尽可能让孩子有参与感和画面感，并在过程中使用启发性的提问，引发孩子的思考。
让故事伴随着神圣感，孩子听完这个故事，能够扩展孩子的思考维度，让他明白现在的努力和克制是为将来美好生活打基础。
根据孩子出现的情况，提前准备好故事，才可能在关键时刻显示出它的作用。小故事有大教育，以简洁易懂的语言讲解给孩子。
四、家庭会议增加孩子的责任感
定期举行家庭会议，分享最近家里发生的事情以及家庭规划，让孩子参与做决定和选择。以家训为本，制定相应的家庭资金使用规则，大家共同遵守。当孩子充分体验家庭责任感后，才能发自内心的转换自己的观念，修正自身的行为。
来源/蓉城姐妹
原标题：《家庭教育指导
孩子爱攀比怎么办？》