婴幼儿感知觉器官的功能,需有相当的刺激输入和锻炼,才能得以发展因此,应从新生儿开始,利用声音、语言玩具、实物等刺激其听、视、触、嗅觉 等,促使他们在看、听、闻、摸、尝的过程中,获得各种印象,这是人对客观世界认识的第一步,对婴幼儿智力发展有着重要意义当小儿会走路时,应带其外出游 玩,让孩子认识大自然和各种社会生活现象,帮助他们获得简单的知识,积累感情经验,发展知觉,培养其敏锐的观察力
2.训练语言和思维
在具体实施早期教育时,可采取启蒙式或游戏式的方法让孩子在生动活泼的气氛中发展智力,切不早期教育幼儿教育可命令、包办和灌输
1.锻炼孩子的感知觉
小儿的语言发展,一般要经过三个阶段:从出生到1岁,是语言前期;从1岁到1岁半,是理解语言阶段;从1岁半到3岁末,是表达语言阶段科学研 究证实,婴幼儿1岁半左右是学习语言的最佳时期
对小儿的早期教育,要根据小儿不同年龄的生理心理特点和发展规律,循序渐进,并且考虑到婴幼儿和个体差异,因人施教,不能千篇一律