今天是8月10日。
如果问你今天是什么日子？你会怎么回答？
是七夕过后的第一天，想他？想她？
还是终于到橙色星期三，再过两天就周末啦！
还是里约奥运的第四天？
………………
这些答案都太不清新脱俗了~
在年的今天，8月10日
C大调第四十一交响曲是莫扎特三大交响曲的压轴之作，其规模宏大，壮丽灿烂，在他众多杰出的作品中，堪称为最优秀的器乐曲作品。
科普“莫扎特效应”
“莫扎特效应”是因为莫扎特的作品大多纯净、新鲜、明亮、节奏稳定，符合人体内部特有的生理规律，这种特征能够激发欢快、愉悦等正性情绪，这种正性情绪反过来又能促进认知加工水平的提高。
最近在一项由加州理工学院的博士研究生发起的研究表明：音乐口味与学生的SAT（美国高考成绩）直接相关，在这个世界上确实存在聪明音乐和笨音乐，比如：贝多芬爱好者们，他们中的大多数都是智慧高超者，而喜欢流行音乐的人群则相对喜欢贝多芬的人群智商测试较一般。此外，从国内外各项研究中发现：音乐有利于人们的身心发展。
如果将音乐引入到孩子的早期教育中，会对孩子的健康以及情商具有其独到之处。
音乐能促进孩子的数学能力，在著名的“莫扎特效应”研究中，加利福尼亚大学的弗朗西斯-劳斯和戈登-肖观察到：听音乐，对我们形成解决数学问题的空间想象力有影响，当孩子更多地积极参与音乐活动时，这种“莫扎特效应”会更明显。
在两年的时间内，他们让学前儿童分组进行钢琴和歌唱、计算机等方面的训练或什么也不训练，然后测试他们排列一堆杂乱无章的智力玩具的能力，结果显示与其他小孩相比，那些上钢琴课的小孩的空间想象力提高了34%，这主要源自于进行数学运算的神经途径恰好紧挨着处理音乐的神经途径，故而，一旦欣赏音乐的的能力提高，运算能力也就相应提高了。
需要注意的是，“莫扎特效应”的音乐不是单指莫扎特本人的音乐，而是泛指的音乐，这些音乐大多与莫扎特的音乐具有相同或相似的曲式结构。
源自美国的度儿童成长方式专家金宝贝，总结40年来的育儿和早期教育经验，推出独家育儿丛书——金宝贝橙面书-成长系列，为您的育儿之路点亮一盏明灯。育儿这件事似乎人人都会，但是谁又能真正做到因材施教呢？源自美国度成长方式专家金宝贝率先提出“育儿商”和“快乐力”两大育儿领域标志性定义，《智慧育儿》汇集金宝贝丰富的早期教育理论和实践经验，给予更多家庭以智慧育儿的实用指引。（点击“阅读原文”就能听哦~）
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