亲亲袋鼠国际早教咸阳中心
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为了孩子，请您耐心读完这篇文章!早期教育是一种有组织、有目的的丰富环境的教育活动，它以家庭教育和社会教育为前提，以德行教育为了基础，根据婴幼儿智力发育规律，促进正常儿智力发育，预防心理社会因素造成的智力低下的社会实践活动！科学的早教应该包括教养和教育两大部分！
那么，0-6岁早教要不要？
现在就来听听名人怎么说吧
如果早年我没有接受音乐教育的话，那么无论我在什么事业上都将一事无成。——爱因斯坦
婴儿降生的第三天开始教育，就迟了两天。
——苏联巴浦洛夫
早期关键阶段中的经验会决定一个人的顺应社会的模式和她成年时所具有的个性特性。
——心理学家弗洛伊德
所有的孩子生来都是天才，但大多数孩子在他生命的最初6年里，天资被磨灭了。——布克梅尼斯特.富勒(美国教育家)
孩子头三年经验的重要性，远远超过我们过去所想象的，婴儿和学步的孩子，每个生活中简单的动作都是他门日后一切发展的基础。没有什么工作比抚育头三年的孩子更重要。——美国心理学家怀特
早期获得的信息会像血肉一样长在脑内，长期发挥作用。——井深大（索尼公司创始人，日本教育家）儿童出生后头3年的发展，在其程度和重要性上，超过儿童整个一生中的任何阶段…如果从生命的变化、生命的适应性和对外界的征服以及所取得的成就来看，人的功能在0-3岁这一阶段实际上比3岁以后直到死亡的各个阶段的总和还要长，从这一点上来讲，我们可以把这3年看作是人的一生。——意大利教育家蒙特梭利
教育的基础主要是在5岁前奠定的，它占整个教育过成的90%，在这之后，教育还要继续进行，人进一步成长、开花、结果，而您精心培植的花朵在5岁以前就已绽蕾。——家马卡连柯
很多事情如果在婴幼儿期没有学过,是不可能学会的,幼儿园教育已经太晚了。
——井深大
儿童对活动的需要几乎比对食物的需要更为强烈。——意大利教育家蒙特梭利
音乐是思维强有力的源泉，没有音乐教育就没有合乎要求的智力发展。——著名教育家苏霍姆林斯基。
要爱护儿童，帮他们做游戏，使他们快乐，培养他们可爱的本能。——法国启蒙思想家卢梭
儿童早期的各种游戏,是一切未来生活的胚芽。——德国教育家、“幼儿园之父”福录培尔
每个儿童都应该有一个尽可能好的人生开端；每个儿童都应该接受良好的教育；每个儿童都应有机会充分发掘自身潜能，成长为一名有益于社会的人。——科菲.A.安南（前联合国秘书长）
六岁时，儿童的大脑大部分几乎成熟了，以后人的脑力、性格和心灵将永远不会再如此迅速地发展，人们将永远不会再有这样的机会去奠定智力健康的基础了。——美国儿童心理学家盖塞尔
早期关键阶段中的经验会决定一个人的顺应社会的模式和她成年时所具有的个性特性。——心理学家弗洛伊德
如果孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话，大多数孩子将会成为英才或天才，这就是早期教育。——日本教育理论家木村久一
做父母的对于子女的早年教育决不是一种无效劳动。虽然在某些年月时，好像被教育者处于沉睡状态，没有见到效应；但是，到后来终有一天，会看见大有好处的。
——英国作家丹尼尔·笛福现在！趁一切还不是太晚！
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袋鼠小编带您正确认识袋鼠脑神经发育课程
您听说过大脑的三大基本功能区吗？
宝宝的大脑分为三个基本功能区，第一个基本功能区是负责人的注意活动，位于大脑的中心部位；第二个基本功能区是接受来自视觉、听觉、和触觉以及躯体感觉信息的场所，即大脑的枕叶、顶叶和颞叶；第三个功能区是额叶。这个部位负责我们的运动、计划、组织和控制，是我们大脑中最高级、最重要的部位(也是人类和动物的最重要的区别)。
-亲亲袋鼠脑神经发育图
为什么要了解大脑的基本功能区？举例说明：
妈妈在不远处喊：宝宝，快过来吃饭啦！
一个六个月刚会爬行的宝宝的反应：什么声音？宝宝在通常情况下会被声音所吸引，眼睛会看向声音发出的方向；这就是第一个功能区在活动；会爬行的宝宝接下来会出现两种现象，一是理解了“这是妈妈的声音，我过去看看”，接着会爬过去，这是宝宝的第二基本功能区处理信息的结果。还有一种是看一眼以后不再理会，妈妈就要注意了，我们的宝宝的第二功能区是不是没有很好的得到训练，接下来要加强视觉、听觉训练和肢体的运动啦。宝宝来到妈妈身边，看到了自己已经准备好的食物，就会考虑“吃？还是不吃？”，这是第三功能区在工作，他是一个评价分析的过程。一个一岁半或两岁以后的孩子还会想：还是吃吧，不吃的话妈妈会生气，我不想让妈妈生气。有的会想，不吃，等我玩完游戏再吃！“等等，这都是一些复杂情绪啦！
因此，宝宝的大脑在统一的有系统的进行着各种认知和智能活动，而且随着大脑发育的不同阶段，思维的复杂程度也不一样！
健康的小孩
袋鼠脑神经发育课程中，宝宝攀爬大支架的运动，实际上就是在让宝宝大脑的三大基本功能区得到不断的训练和刺激（视知觉、空间感知、运动以及分析能力的统一），让宝宝的运动企划能力在早期就得到很好的促进！
发育不完善的小孩
在大动作，小动作，语言，情感，智力等方面出现障碍：例如平衡能力差，注意力不集中，阅读困难等。
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