拉丁美洲首位诺贝尔文学奖得主米斯特拉尔也写过一首诗歌：
“我们犯过许多错误和过失。但是我们最大的罪恶是抛弃儿童，忽视生命的源泉。我们需要的许多东西都可以等待，唯独儿童不能等待。因为就在此时此刻，他的骨骼在形成，他的血液在成长，他的感官在发育。对儿童来说，我们的回答不能是“明天”，我们的回答只能是今天，明天太迟了......”那么。到底什么是早教？
早期教育是一种有组织、有目的的丰富环境的教育活动，它以家庭教育和社会教育为前提，以德行教育为了基础，根据婴幼儿智力发育规律，促进正常儿智力发育，预防心理社会因素造成的智力低下的社会实践活动！科学的早教应该包括教养和教育两大部分！
而且谈到早期教育，最核心的就是敏感期的话题了，宝宝在成长的过程中，所有的能力的习得都是有客观规律的，并且都有特定的关键时期，例如：“盲猫试验”：出生后4~5天缝合小猫的眼睛，4个月放开后，小猫不再具有视觉功能。电镜下：神经细胞萎缩消失，突触减少。说明这段时间，是猫获得形状和色觉的关键期。在关键期以后将猫的眼睛缝上，则不会变盲。印度“狼孩”卡玛拉，7岁被救回时，只会狼嗥和爬行，以后尽管给予精心的教育，用了6年时间，才学会行走，7年学会45个单词。17岁死时，智力只相当4岁儿童。将近10年时间的训练，未能学会按人类生活方式生活，且智力极低。这说明自幼离开人类环境，她的语言能力和智力已经不可逆转地被破坏了。也就是说敏感期已经错过了!日本人横井庄一是在第二次世界大战中逃进深山，野居8年后，于年被人发现后送回国的。只经过81天的训练，横井就恢复和适应了正常人的生活，并结了婚。说明成年以后脱离社会，就不会发生卡玛拉的后果。因为能力已经在进山前习得了！早教教育的优越性已经被越来越多的案例和数据证实！0—6岁儿童体格发育指标参考值宝宝不在稚慧谷就在去稚慧谷的路上