"婷婷在三岁时就被确诊为抽动。如今抽动症状虽然变少，但是开始出现转移，原来是眨眼，现在没事就啃指甲，啃得指甲特别秃。对此，家长很是困扰，是要制止孩子这种行为还是任由其发展下去呢？"
孩子抽动反反复复，可以说困扰着许多家长，孩子在抽动症状反复的过程中，究竟该怎么做呢？在说方法之前，先问大家一个问题-----你真的了解“抽动症”吗？
正如婷婷的例子一样，是该制止还是任由其发展？相信很多家长都会当场选择制止，但是你知道吗？这样不仅会缓解孩子“啃指甲”的症状，还会变本加厉。那么，就任由其发展吗？其实，让孩子不去“啃指甲”只是治标的问题，重要的还是帮助去缓解孩子的焦虑，仔细分析孩子的具体焦虑点在哪，才能帮助孩子去疏导。
可能孩子已经把“啃指甲”当成了一种习惯，也渐而渐之成瘾了，不啃指甲，孩子会很难受，所以，我们需要找一些“替代的行为”替代孩子“啃指甲”。但是不能强制孩子去替代，而是要多方面的帮孩子自然的转移其注意力，这样孩子才会慢慢缓解焦虑的情绪，孩子的压力也不会那么大。孩子的自信心上来了之后，孩子的啃指甲的
问题才能根本的去解决。
延伸阅读在慧心源的学员中，我们也经常会碰到这种情况，一般我们会通过综合性的方式来帮助孩子调整，孩子啃指甲的行为才会真正的减少，要不然会变成另外一种压抑。他可能症状会来回的变，不是啃指甲，就是眨眼，说话着急，要不然就会换成别的动作，所以作为家长，还是要让孩子足够放松，然后转移孩子的注意力，也不要老盯着孩子啃指甲这个行为，接纳孩子，才能帮助孩子更快的解决问题。
抽动症是儿童常见病，严格说来不是一种躯体疾病，但是往往给孩子和家长带来不小的心理负担，由此可能进一步引起孩子的心理问题、学习问题和交往障碍。那么抽动症状为什么会时重时轻，反复不定？又久治不愈呢？
1抽动症都有哪些症状？
抽动症总的来说有两种表现形式，一种是身体动作上的抽动，另一种是声音语言上的异常。身体上的抽动因为幅度比较大，大多在面部或者身体上就能表现出现，比较容易观察到，很多孩子在早期就会被父母、长辈、家长或其他接触过的人指出问题，这也为早做检查实际上提供了一种基础，正因如此相对来讲，身体上的抽动会比声音上的更容易被识别出来。
抽动症的发作一般在儿童的幼年时期就已经起病，平均年龄在5~10岁，也就是处于学龄期左右的儿童，男孩会多于女孩。但并不是只有儿童才会患上抽动症，青少年也比较多发，甚至少数的成年人也会患上抽动症。对于成年人来说，患上抽动对他们而言，心理方面的伤害比肢体动作上的损害更令人难以承受。
由于抽动症发病初期的规律一般是从脸部开始，逐渐往脖子、肩膀、四肢延伸，最后是整个身体各部分抽动，因此家长朋友们在日常生活中观察孩子的时候，要多留意上述的部位，观察是不是有下面的动作，比如经常性的眨眼睛、歪嘴、嘴角抽搐、点头、摇头、耸肩膀、甩胳膊等，一旦观察到，就应多加警惕，医院看诊排查。
患有抽动症的孩子还可能会存在强迫障碍。也就是共患病。美美就是这样一个孩子，美美今年6岁了，确诊了抽动，画画时，只要不如意，就着急，撕纸，换纸……
面临这种情况，我们在给孩子进行情商训练的时候，会先对孩子情绪状态进行调整。
这里所指的情绪状态，不是孩子遇到什么事情，他当时的一个情绪管理，而是整个的情绪状态。比如说有的孩子看起来比较平静，但内心是很波动的，只是表现的不明显；有的孩子，一看就是比较容易着急的性格，遇到什么事情都比较急躁，自我的期待值也比较高，那这种情况下，孩子做事情的时候，会出现类似这种反复化，经常不满意、发脾气等情绪。所以，我们通过情商训练，也是把孩子的情绪状态做一个基本的情绪强度的下调，调整到一个相对强度较低的状态，那么，孩子的焦虑感、强迫感就不会那么强。
有的孩子对别人比较温和，但是在温和的同时，情绪又抒发不出去，就转化成抽动或者强迫，久而久之，孩子的抽动就会一直持续下去，或者不断的转化部位。
所以孩子的情绪状态，是孩子发生抽动的一个性格基础，那么这个性格基础，孩子在成长的过程中，我们家长要注意去培养。但外界的环境对于每个孩子来说，都会产生不同强度的压力，当孩子压力过大的时候，我们还是要识别出来，帮助孩子调整与疏导。
2孩子抽动反复怎么办？
抽动障碍是指以不自主的突发、快速、重复、非节律性、刻板的单一或多部位肌肉运动或发声抽动为特点的一种运动障碍。
在治疗抽动的过程中，家长和患者都应该做好打“长期战”的心理准备，因为抽动症是一个慢性长期的病程，它的发作期比较长，并且发作程度也比较波动，时好时坏，有时一段时间不发作，好像逐渐缓解，往好的方向发展，但下次不知受到什么样的诱因，就会发作的非常严重，所以说治疗抽动症也是一项长期的工作，家长和患者都要做好心理建设，积极的看待和面对。
最近小丁妈妈就遇到了这样的困惑。
4岁的时候，小丁就确诊了抽动，如今5年过去了，小丁的抽动一直没好，也一直在吃药，心理课也在上，就是一直没有好。前段时间，又赶上了疫情，一直上网课，所以情商课就断了。最近，小丁妈妈发现，小丁在看不是很刺激的电视的时候，也会抽动，有时候会害怕。
首先抽动就是很容易反复，一旦孩子有心理压力，就会抽动，一旦这个神经环路建立起来，孩子抽动的消退，就会变成一个费时费力的过程。
Tips
小丁看电视抽动，说明孩子在看电视过程中，神经太过于兴奋了，所以产生了抽动。那么，从大的方面来讲，家长要看到孩子的心理状态，比如说孩子有焦虑，或觉得无聊，或户外活动有点少等，那么这些都可能是孩子抽动的原因，上网课虽然看起来比较轻松，但实际上，整个环境跟学校的时候，还是多少不一样的，毕竟孩子在学校的时候，还可以跟同学说说话，一块玩，可接收到的信息是比较丰富、多元的。
但是在家里，大多数孩子会把自己关在一个屋子里，环境是很封闭的，一旦老师，在课堂上有要求的话，孩子感受到的压力，就集中在他自己身上了，他没有各种其他的环境来帮助分散这个压力，比如在学校的时候，老师可能批评某某，但是他可能在看周围的同学，或者做些其他的事情，孩子感受到的压力，就分散一部分，但是在家上网课的过程中，看起来轻松，但实际上更能感受到压力，特别是抽动的孩子，在上网课的过程中，症状家中的还是比较多。
另一方面，在家庭教育或亲子互动方面，家长应该多