11.@用户:陈老师,请你看到回答我,表哥家的女儿现在初一,五年级开始住了两年寄宿学校,从去年四月份到现在偷了家里一万多块钱,钱都买,请客吃饭!表哥两口子属于很省的人,估计孩子上学了钱不够,而且女孩有点攀比心理,她爸妈又不怎么给她买衣服,所以才偷,但现在怎么说孩子也不改,请问老师怎么办呢?
陈禾:属于“沟通不良”吧?怎么说孩子才会听?你得在这方面下多点儿功夫
10.@用户:1岁 男宝 陈老师,一早期教育安全保护直关注您上幼儿园时孩子“总是不在状态”,我看是运动量太少,需要多些户外活动,让运动唤醒大脑,通过活动培养孩子的观察力,发展关注点,这样孩子渐渐有了探索热情,就会有自主学习的兴趣,也就会关注眼前的学习活动
9.@用户:你好,陈老师,想咨询一下,我宝宝2岁10个月,我和奶奶带,奶奶特别惯孩子,什么都依着孩子,现在越来越任性,我有时批评孩子,奶奶就赶紧护,现在孩子慢慢长大对我产生敌意昨天因为一些小事批评她,她居然说:妈妈走开,妈妈出去请问我该怎么办?怎样引导?
陈禾:如果孩子10岁,每天念一首唐诗是合理可行的,但他不到3岁呀?建议爸爸妈妈可以多背唐诗,孩子呢?就让他玩他喜欢的玩具或游戏,也可以涂鸦,做简单的手工数字也可早期教育幼儿教育以玩,就念念《数字谣》吧
陈禾:我只能说:“你宝宝运气不好,遇上了不该遇上的两位老师”建议和园长商量,请求换班
陈禾:性格的形成一半来自天性,一半来自后天的习得所谓性相近、习相远“相远”是因为每个孩子的成长环境不同,父母的教养能力与方式方法也有差异所造成无论怎样,天性虽不能完全逆转,却可优化,后天的影响是很大的有关参考书如“儿童发展心理学”,可搜索找到,但都比较学术化
许多父母以为尽一切可能地爱孩子、尽可能地呵护和保护他(她),这样孩子就不会有问题可是科学研究表明,即使是在襁褓中的孩子也需要很多的互动和沟通这些认知和技巧,是可以无师自通的吗?做为孩子身边最亲近的人,该如何了解他(她)们的特质,判断他(她)们的行早期教育的影响为,贴近他(她)们的心理,并还能教会他(她)们理解你……这听起来,难吗?亲子教育专家陈禾就“亲子教育”的问题做了互动回答
12.@用户:陈老师你好!请问孩子的性格可以通过引导形成更好一些的结果吗?是否有了解宝宝心理的书?谢谢
陈禾:能让孩子偷一万多块钱的家庭应该算是“稀有家庭”了从简单的叙述看,除非她的父母学会怎样做父母,能够负起教养任务,这女孩是难正常成长孩子的价值观是必须在成长过程中逐渐培养起来的,她没有“被培养”的环境条件,没有正确的价值观念,只在满足个人欲望中度日,是没法管教的
陈禾:你的“软和硬”就是指“见招拆招”的手段,你招数再多,孩子没有感受,也就没有学习,当然不会有效果孩子的每个需求都会有动机,如何早期教育综述满足他的需求?我提出的“让孩子有路可走”,是针对孩子的动机,让他情绪有所归依,意思就是说:让孩子知道他可以做什么?怎么做?能做,就不闹
13.@用户:陈老师您好,家有男宝快4岁了,幼儿园老师发现小孩总是不在状态,叫他要叫好几次,不知道在想什么还容易尿湿裤子,但是在幼儿园的时候都不尿湿的,就是放学回到家他有尿,叫他去小便他就是不去,直到憋不住了,裤子都尿湿了,才去小便请教陈老师,我们家这个属于什么情况?
陈禾:尽量使到她没有观看的需求这阶段看电视玩ipad有害无益,尽量陪孩子玩游戏,多些户外活动,她就不会喜欢电视和ipad
4.@用户:已有宝宝:年龄2岁11个月 陈爷爷您好!又过来麻烦您了小家伙没上幼儿园,特别喜欢看绘早期教育的影响本听故事,可是一给他念唐诗什么的,他就打岔不耐烦现在唐诗都背不了几首,还有数字也不认识几个我有点着急,是不是每天应该花更多的时间让他背诗识字啊应该怎么做呢?盼回复谢谢!
2.@用户:你好!最近我儿子两岁六个月老是抓住一个问题哭闹不止,用软和硬都不行,怎么讲都不听,譬如今早要出去短途旅行,早上上厕所时他想玩水龙头,我没让,他就拒绝出去,要在家,问题是全家都出去,只能哄出去,后来在车上就哭着要回家以前宝宝都不会这样闹的,有什么办法吗?谢谢!
5.@用户:陈老师,您好!我家宝宝男孩四岁,最近听别人说有个故事叫狼来了,就让妈妈讲给他听,晚上睡觉前,我给他讲了这个故事,当时,孩子没有什么反应,可是那以后每天晚上睡觉前,都会早期教育身体健康跟我说妈妈,我想忘了那个故事!我想问的是,孩子这种反应正常吗?我该如何安抚他这种情绪?
陈禾:其实孩子这样也正常他说的“触觉敏感”,应该是“触觉刺激不足”,这会影响到大脑神经回路的建设与感觉统合的发展,适应环境的能力较差你孩子没有严重情况,不必太担心,但可以多些游戏与活动,特别是在语言能力的发展上,要和她多说话,可以促进语言的加速发展
6.@用户:
8.@用户:陈老师您好,我女儿20个月,什么都好就是不让外人碰更不让抱,陌生人看她时她就自已把眼睛闭上,不愿人家看她,最近闭眼睛少了,但经常不熟悉的看她跟她说话她就用手掩着耳朵,说话也晚,只会叫爸爸妈妈,有位做早教的朋友说我女儿可能是触觉敏感,请问这种情况我应该怎么引早期教育的重要性导她?
7.@用户:陈老师,我还有一个问题关于不到2岁的孩子,电视和ipad 是应该完全不给看还是少看?
陈禾:1岁宝宝这样的表现太正常了,不必担心,时间到了,你认为的问题都会自然而然地解决现在你需要做的是做他的玩伴,通过游戏与观察提高认知水平,让他能玩会玩,有关注点;另外要和他多说话,念儿歌,让他对语言有更强的感觉,记忆一些词汇,到了开口说话时,就能通过语言来与人交流
1.@用户:1岁 男宝 陈老师,一直都是我亲自抚育宝宝,现在一岁,出去买衣服,特别反感陌生人,在服装店,别人帮他试衣服,仅仅在他身上笔画一下他都大叫,平时也不喜欢陌生人碰他,这是属于孩子的先天气质不同么?我应该怎么陪伴引导孩子,让他能够勇敢的面对什么是早期教育一切新鲜陌生的事物
3.@用户:宝宝7个月,给她任何新玩具都没有兴趣也不会主动去抓握,只愿意抓几件熟悉的玩具,她的注意力在别处的时候叫她都没有任何反应,而我见过其他同月龄宝宝都不是这样,我家宝宝这样正常吗?
陈禾:没有现场诊断,单凭你这几句叙述是无法准确判断的有些孩子发育比较迟缓,有些则是家人的陪伴方式方法有问题所造成,这些都是可以改进的
陈禾:两个问题:①你过虑了,孩子不愿意听你唠叨或批评,这很正常,不愿意你来干扰这也没什么,何必看成是“充满敌意”?②你需要学习和孩子亲切交谈,在“怎么说孩子才会听”上多用些心思,别总是批评教训,孩子不懂,你引导他去做,最好是通过有趣的活动,做了就会懂得,也会愿意接近你
陈早期教育身体健康禾:你太粗心了给幼儿讲故事,必须以培养积极向上与美好情操,让他强化正面情绪,留下良好的回忆接下来再讲几次狼的故事,可以多些创意,让狼知道自己太凶了,渐渐变得友好、有同情心,愿意帮助他人#家教120热线#
陈禾:和天生气质的“趋避性”有关,但也可能是触觉神经发展与统合的问题,触觉刺激不足的宝宝较难适应人际互动,多些运动类游戏,随着孩子的长大,适应能力就会逐渐加强#家教120热线#