意大利教育家蒙台梭利是幼儿教育的鼻祖,她认为:了解儿童,注意我们与儿童世界的关系,“乃是一个良心的问题”
是啊,我们的社会普遍存在着一种成人霸权的倾向这种成人霸权表现在:习惯于用成人的价值代替儿童自己的价值,不顾儿童的身心发展特点,漠视童年在人生中的正当性,把童年期看作是成人期的准备,尽可能地缩短童年生活,加速儿童的成人化----这,就是当下早期教育的症结所在
专横的“早教”是一种缺乏良心的无知
不到一岁的孩子,兜着尿布、含着奶嘴去上早教班,这是怎么了?疯早期教育的教育内容了吗?“不要让孩子输在起跑线上”,这句话激励了无数的家长,相互暗示,相互攀比,让整个社会的教育陷入了集体歇斯底里的癫狂之中
全国政协十二届三次会议闭幕了会议期间,全国政协委员刘焱提出,部分家长对“早教”认知存在误区,相关部门应明确“早教班”监管主体,规范市场发展对此,《教育锐报》评论员宫必京十分支持,并称:“专横的‘早教’是一种缺乏良心的无知”
其实,早教并不是问题,问题是,为什么要早教?如何去早教?
有一本书,我强烈地向家长推荐,这就是法国思想家卢梭写的教育小说《爱弥儿》当年,我就是因为读了这本书,引发了研究教育问题的兴趣,辞去了工作到高校深造《爱弥儿》开篇的第一句就是:“出自上天之手的东西,都是早期教育好的而一到了人的手里,就全变坏了用成人的看法、想法和感情去代替儿童的看法、想法和感情,简直是最愚蠢的事情”
所以,在我看来,无论怎样的早期教育,都应该尊重儿童的自然生长规律,与儿童的生活相适应用成人的主观臆断去干扰儿童的正常发展,以专横的方式心安理得地施行所谓“早教”,这实在是一种缺乏良心的无知
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