很多年前，乃至现在，很多家长仍然认为孩子3岁以后上幼儿园就行，3岁之前的孩子那么小能学到什么？白白浪费那个钱——可是同时又羡慕别人家的孩子比自家孩子在习惯、性格等方面要好。
当家长们在怀疑早教的必要性时，“早期教育”已成为关系到国计民生，上升到国家高度的重要议题。
早教很重要！在今年备受瞩目的两会期间，全国人大常委会委员、全国人大内务司法委员会副主任委员陈秀榕向大会提交了《关于完善0~3岁儿童照料服务体系，促进两孩政策落实的建议》
陈秀榕代表在建议中提出
“儿童的健康成长不仅关系个人发展、家庭和谐幸福，更直接关系到民族素质的提高和国家的长远发展。完善0~3岁儿童照料服务体系，为早期家庭育儿提供更多有效地支持、指导和服务，是提高儿童早期发展水平的利国利民之举。”
陈秀榕代表认为，完善0~3岁儿童照料服务体系，有很多有利因素。
0~3岁是生长发育和人的大脑发育的黄金时期
在这个阶段为儿童早期提供良好的保护、照顾、营养和启蒙教育，将为其后续学习和终身发展奠定坚实基础。如果不采取相应的措施，错过这一时期将导致儿童生长发育迟缓，影响学习能力、成年后的劳动生产能力及身体健康状况，这种不良影响是终生且不可逆的。
完善0~3岁儿童照料服务体系，面向家庭，开展科学的早期儿童养育的宣传教育和指导服务，有利于为提高人口素质、建设人力资源强国发挥积极作用。
大人物都早早的洞悉了这一真理，习大大指出：人类发展的潜力取决于儿童。不仅在中国，美国总统奥巴马早在去年在国情咨文发言中就大篇幅提到：美国要为所有美国儿童提供早期教育。无论是在美国还是今天的中国，高质量的早期教育都已经成为了关系到一个民族未来的长远大计。
而对于每个小家庭来说，家庭成员科学育儿观的学习和形成，孩子的成长和未来何尝不是幸福之源呢？
0—3岁是孩子成长的黄金阶段
作为一个社会人的所有基础的奠定，在婴幼儿时期的效率是最高的。意大利著名教育家蒙台梭利说：“人生的头三年胜过以后发展的各个阶段，胜过3岁直到死亡的总和。”年召开联合国大会孩子特别会议确定三项主要目标，其中二项是：“每个孩子，都毫去例外地应该拥有一个最好的人生开端”和“每个孩子都有机会充分发掘自身潜能”，联合国孩子基金执行主任卡罗尔.贝拉米认为：任何责任的政府和个人都应该把早期教育放在最优先考虑的位置。
一、从正常的大脑发育来看，3岁以前的大脑发育最快
孩子出生时脑最重为克，此后第一年内脑重增长速度最快，6个月时为出生时的二倍，占成人脑重的百分之五十，而孩子的体重要到10岁才达到成人的百分之五十，可见0—3岁孩子大脑发育大大超过了身体发育的速度。
二、神经系统发展的机能来说，3岁以前是人类智力发展的高峰阶段
人的大脑大约个神经细胞（神经元）组成。出生时，在部分神经细胞就象一颗裸体的小树。在出生后二年内，神经细胞迅速发育，“根深叶茂”，每个神经细胞都与大约1万个其他神经细胞相联，每个神经细胞每秒钟能向相邻的细胞发送11个信息，由此可见，大脑神经细胞之间的信息交流次数之多是无法计算的，而大脑神经细胞之间的这些联系，在很大程度上是由婴幼儿生活中的经历决定的。
三、错过生长发育高峰期，潜力的开发就会受限制
在婴幼儿成长的过程中，如果不做任何早期教育，任其自然生长，就会使脑细胞发育废止，树突生成少而短，细胞与细胞间联系不紧密。一旦错过了大脑生长发育期的开发，脑组织结构就会趋于定型，潜能的开发就会受到限制，即使有优越的天赋，也无法获得良好的发展。例如学习音乐、美术、外语、游泳、滑冰等等，都要提倡早期训练才能有所成效，起步迟了就难以成才。据说中国和日本的围棋高手，几乎都是在5岁左右学会下棋的，而实际上他们接触围棋并且很有兴致观看大人下棋的时间还要早得多。到了成年人要再从头学围棋是绝对成不了高手的。
四、学习关键期，是在三岁以前，乃至在新生儿期
在3岁以下，特别是0—3岁孩子的智能发展日新月异，学习能力是关键期的。关键期是指某种知识或行为经验，在特定时期或阶段中最易获得和形成的时期，错过这个时期，就不能获得或达不到最好的水平。
美国心理学家布鲁纳说：“一个孩子到4岁时，其智力发展了50%，另外30%到8岁时完成，其余20%到17岁完成。”前苏联著名生理学家巴甫洛夫的话，更令人震惊：婴儿生下来的第3天开始教育，就晚了2天了。
当你还在考虑是否给孩子报早教的时候，
人家的宝宝已经开始早教了；
当你还在考虑给孩子选哪家早教的时候，
人家的宝宝已经加入半年多了；
错过孩子发育的敏感期，即便将来再穷追猛赶，也无法回到孩子的黄金发育期...
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如今的早教，早已不是一门“选修课”，而是每个家庭在孩子出生后就需要修炼的“必修课”，上早教不是跟风，而是刚需！还在怀疑早教的必要性？别OUT了，孩子最重要的头三年每个黄金期、敏感期转瞬即逝，经不起你的观望和迟疑！